← Module 10
Module 10: What's the matter? · What's the matter?
Module 10 · Unit 10

What's the matter?

Everybody feels ill sometimes. In this unit, we talk about illnesses, give advice with should and shouldn't, learn safety rules and find out about germs and teeth.

  • Name common illnesses and injuries
  • Ask and answer: What's the matter?
  • Give advice with should and shouldn't
  • Stay safe at home and at the beach
  • Learn facts about germs and teeth
A clean and healthy study corner
What's the matter? = 怎么了？ 这个单元讲健康与安全。我们会学会说出身体哪里不舒服，用 should 和 shouldn't 给别人建议，认识家里和海边的安全规则，还会读到细菌和牙齿的知识。例子：You've got a cough. You should drink warm water. 注意：身体不舒服要告诉大人，绝对不能自己随便吃药。
What's the matter? = Apa masalahnya? Unit ini tentang kesihatan dan keselamatan. Kita akan belajar menyebut bahagian badan yang sakit, memberi nasihat dengan should dan shouldn't, mengenal peraturan keselamatan di rumah dan di pantai, serta membaca fakta tentang kuman dan gigi. Contoh: You've got a cough. You should drink warm water. Awas: jika tidak sihat, beritahu orang dewasa dan jangan makan ubat sendiri.
Word bank

When you feel ill

Many illness words end in ache. It means a pain that doesn't stop.

  • headache – pain in your head
  • stomach ache – pain in your tummy
  • earache / toothache – pain in your ear / tooth
  • sore throat – it hurts when you swallow
  • cough – a loud noise from your chest

ExampleAiman ate too many sweets. Now he has toothache.

illness = 病痛 很多病痛的词以 ache 结尾，意思是持续的疼痛：头痛是 headache，肚子痛是 stomach ache，耳朵痛是 earache，牙痛是 toothache。喉咙痛叫 sore throat，吞东西时会痛；咳嗽叫 cough。只要把身体部位加上 ache，就能记住大部分的词。例子：After the loud concert, my ears hurt. 注意：stomach ache 分开写成两个词，headache、earache、toothache 却连在一起写，拼写时要小心。
illness = penyakit Banyak perkataan penyakit berakhir dengan ache, iaitu sakit yang berterusan: headache (sakit kepala), stomach ache (sakit perut), earache (sakit telinga) dan toothache (sakit gigi). Sore throat bermaksud sakit tekak, dan cough bermaksud batuk. Contoh: After the loud concert, my ears hurt. I've got earache. Awas: stomach ache ditulis dua perkataan, tetapi headache, earache dan toothache ditulis satu perkataan.
Try it
Yee Ling can't eat because her tooth hurts a lot. What's the matter with her?
tooth = 牙齿 线索是“牙齿很痛，所以吃不下东西”。三个选项都是病痛，要找出哪一个和牙齿有关。喉咙痛也会让人难以吞咽，但题目明确说的是牙齿痛。例子：爸爸下班后头很痛，就说 He's got a headache。注意：不要只看到“吃不下”就选喉咙痛，要看清楚痛的是身体哪个部位。
tooth = gigi Petunjuknya ialah gigi Yee Ling sangat sakit sehingga dia tidak dapat makan. Ketiga-tiga pilihan ialah penyakit, jadi cari yang berkaitan dengan gigi. Sakit tekak juga menyukarkan kita menelan, tetapi soalan ini jelas menyebut gigi. Contoh: Dad's head hurts after work. He's got a headache. Awas: jangan memilih berdasarkan frasa tidak dapat makan sahaja; lihat bahagian badan yang disebut.
Let's learn 1

What's the matter?

To ask about someone's health, say What's the matter? To answer, use I've got + the illness. To guess, ask Have you got …?

  • What's the matter? – I've got a cough.
  • What's the matter with him? – He's got a fever.
  • Have you got a headache? – Yes, I have. / No, I haven't.

ExampleNurse: What's the matter, Kiran? Kiran: I've got a stomach ache.

What's the matter? = 怎么了？哪里不舒服？ 关心别人身体时问 What's the matter?，回答用 I've got + 病痛（I've got 就是 I have got）。说别人时用 He's got 或 She's got。猜对方哪里不舒服，可以问 Have you got…?，回答 Yes, I have. 或 No, I haven't.。例子：妹妹耳朵痛，就说 She's got earache。注意：主语是 he 或 she 时要用 has got，不能说 He have got。
What's the matter? = Apa masalahnya? Untuk bertanya tentang kesihatan seseorang, sebut What's the matter? Jawapannya menggunakan I've got diikuti nama penyakit. Untuk orang lain, gunakan He's got atau She's got. Untuk meneka, tanya Have you got...? dan jawab Yes, I have atau No, I haven't. Contoh: What's the matter with your sister? She's got earache. Awas: bagi he atau she, gunakan has got, bukan have got.
Try it
Choose the correct answer: “What's the matter, Aida?”
illness = 病痛 三个回答的意思一样，差别在语法。检查每个句子：主语 I 后面应该接 have 还是 has？可以用 I'm 吗？例子：姐姐咳嗽，可以说 My sister has got a cough. 主语是她，所以用 has。注意：I'm 是 I am 的缩写，不能和 got 组成这个句型。
illness = penyakit Ketiga-tiga jawapan mempunyai maksud yang sama, tetapi berbeza dari segi tatabahasa. Semak setiap ayat: selepas subjek I, adakah kita gunakan have atau has? Bolehkah I'm digunakan? Contoh: My sister has got a cough; subjeknya she, jadi guna has. Awas: I'm bermaksud I am dan tidak boleh digunakan dalam pola ayat ini.
Think
Mother asks, “Have you got a fever?” Hui Min is not hot at all. What does she say?
fever = 发烧 先看线索：Hui Min 身体一点也不热，表示没有发烧，所以回答是否定的。再看语法：问句用 Have you got…?，简短回答也要用 have 来回答。一个选项意思不对，另一个用了错误的助动词。例子：有人问你 Have you got a cough? 如果有咳嗽，就答 Yes, I have。注意：Have you got 的问句不用 do 来回答。
fever = demam Petunjuknya ialah badan Hui Min tidak panas langsung, jadi dia tidak demam dan jawapannya negatif. Kemudian semak tatabahasa: soalan menggunakan Have you got, maka jawapan pendek juga menggunakan have. Satu pilihan salah dari segi makna, dan satu lagi menggunakan kata bantu yang salah. Contoh: Have you got a cough? Yes, I have. Awas: soalan Have you got tidak dijawab dengan do.
Let's read 1

At the clinic

Hafiz fell off his bike. He cut his knee and it is bleeding. Lily is hot and tired because she has a fever. Omar broke his arm, so he wears a cast. The doctor helps them all.

ExampleThe nurse cleans the cut and puts a plaster on it.

clinic = 诊所 这篇短文介绍受伤和生病的词：cut（割伤）、bleed（流血）、fever（发烧）、break（折断，过去式 broke）、cast（石膏）、plaster（胶布）、medicine（药）。读的时候把每个人和他的问题配起来。例子：Mira 被纸割伤手指，流了一点血，就说 She cut her finger。注意：cast 是包住断骨的硬石膏，plaster 是贴在小伤口上的胶布，大小和用途都不同。
clinic = klinik Petikan ini memperkenalkan perkataan tentang kecederaan dan penyakit: cut (luka), bleed (berdarah), fever (demam), break (patah, kala lampau broke), cast (balutan simen), plaster (plaster luka) dan medicine (ubat). Padankan setiap watak dengan masalahnya. Contoh: Mira cut her finger with paper. It is bleeding a little. Awas: cast membalut tulang yang patah, tetapi plaster dilekatkan pada luka kecil.
Try it
In the text, why does Omar wear a cast?
cast = 石膏 回到短文找 Omar 的句子，看他发生了什么事。石膏是用来固定哪一种伤的？发烧和割伤都在短文里，但属于别的人，而且割伤只需要贴胶布。例子：表哥扭伤了脚踝，走路很慢，就说 He sprained his ankle。注意：句子里 so 的前面就是原因，找到 so 就容易找到答案。
cast = balutan simen Kembali kepada petikan dan cari ayat tentang Omar untuk melihat apa yang berlaku kepadanya. Balutan simen digunakan untuk kecederaan jenis apa? Demam dan luka juga ada dalam petikan, tetapi dialami oleh watak lain, dan luka kecil hanya memerlukan plaster. Contoh: My cousin sprained his ankle, so he walks slowly. Awas: sebab biasanya terletak sebelum perkataan so.
Let's learn 2

Giving advice with should

Use should + a verb to give good advice. The verb stays the same for every person: no -s and no -ing.

  • You should see a doctor.
  • He should clean his cut.
  • She should sleep early.
  • They should drink lots of water.

ExampleAh Seng has got a cold. He should stay at home and drink warm water.

should = 应该 给别人建议时，用 should + 动词原形。无论主语是 I、you、he、she 还是 they，should 和后面的动词都不变，不加 s，也不加 -ing。例子：眼睛累了，可以说 You should rest for a while。注意：不能说 He shoulds sleep 或 He should sleeps，should 后面永远是动词原形；给建议时语气要友善，不管主语是谁，都用同一个形式。
should = patut Untuk memberi nasihat, gunakan should diikuti kata kerja dasar. Tidak kira subjeknya I, you, he, she atau they, should dan kata kerja selepasnya tidak berubah: tiada s dan tiada -ing. Contoh: Your eyes are tired. You should rest for a while. Awas: jangan tulis He shoulds sleep atau He should sleeps, kerana kata kerja selepas should sentiasa dalam bentuk dasar.
Try it
Choose the correct sentence.
verb = 动词 三个句子只差一个字母 s。回想规则：should 本身会不会因为主语是 she 而改变？should 后面的动词要不要加 s？只有两处都保持原形的句子才正确。例子：奶奶应该每天早上散步，就说 She should walk every morning。注意：平常 she 后面的动词要加 s，但有 should 时就不加了，这是最容易混淆的地方。
verb = kata kerja Ketiga-tiga ayat hanya berbeza satu huruf s. Ingat peraturannya: adakah should berubah apabila subjeknya she, dan adakah kata kerja selepas should perlu ditambah s? Hanya ayat yang mengekalkan bentuk dasar di kedua-dua tempat adalah betul. Contoh: My grandmother should walk every morning. Awas: biasanya kata kerja selepas she ditambah s, tetapi apabila ada should, s tidak ditambah.
Think
Daniel has got a fever. What should he do?
advice = 建议 三个句子语法都对，要看建议合不合理。发烧的人身体很热、很累，哪一个做法能帮助他好起来？在外面踢球和吃很多冰淇淋，会让身体更累或更不舒服。例子：咳嗽的人应该喝温水，就说 She should drink warm water。注意：好的建议要对病情有帮助，不是说自己喜欢做的事。
advice = nasihat Ketiga-tiga ayat betul dari segi tatabahasa, jadi nilai sama ada nasihat itu munasabah. Orang yang demam berasa panas dan letih. Tindakan manakah akan membantunya pulih? Bermain bola di luar dan makan banyak aiskrim akan membuatnya lebih letih atau lebih tidak selesa. Contoh: Nadia has got a cough. She should drink warm water. Awas: nasihat yang baik mesti membantu masalah itu, bukan sekadar aktiviti yang kita suka.
Try it
Ken cut his finger. It is bleeding a little. Which advice is best?
first aid = 急救 线索是“手指割伤，流一点血”，这是小伤口。想一想处理小伤口的正确步骤，再看哪一个建议符合。石膏是用来固定断骨的，不适合小伤口；在河里游泳会让伤口碰到脏水。例子：手指被纸割了一下，要先告诉大人，让大人帮忙处理。注意：流血很多或伤口很深时，一定要马上告诉大人。
first aid = pertolongan cemas Petunjuknya ialah jari Ken luka dan berdarah sedikit, iaitu luka kecil. Fikirkan langkah yang betul untuk merawat luka kecil, kemudian pilih nasihat yang sesuai. Simen digunakan untuk tulang patah, bukan luka kecil, manakala berenang di sungai akan mendedahkan luka kepada air kotor. Contoh: If paper cuts your finger, tell an adult and let them help you. Awas: jika darah banyak atau luka dalam, segera beritahu orang dewasa.
Our world

Safety at home

Many accidents happen at home. Knives are sharp. Matches can start a fire. A hot oven or hob can burn you. Cleaning products are dangerous. Sockets have electricity. You can fall on the stairs.

ExampleAlways follow safety rules, and ask an adult when you are not sure.

safety = 安全 很多意外发生在家里：刀很锋利，火柴会引起火灾，热的烤箱（oven）和炉头（hob）会烫伤（burn）人，清洁用品很危险，插座（socket）有电，在楼梯上奔跑会摔倒。例子：弟弟想去摸插座，我马上告诉妈妈。注意：看到危险的东西，不要自己去处理，要马上告诉大人。
safety = keselamatan Banyak kemalangan berlaku di rumah. Pisau tajam, mancis boleh menyebabkan kebakaran, oven dan dapur (hob) yang panas boleh melecurkan kulit, bahan pencuci berbahaya, soket mempunyai arus elektrik, dan kita boleh jatuh di tangga. Contoh: My little brother wants to touch the socket, so I tell Mum. Awas: jika melihat benda berbahaya, jangan uruskannya sendiri; segera beritahu orang dewasa.
Try it
Which thing in the kitchen can burn you when it is hot?
burn = 烫伤 题目问的是“热的时候会烫伤人”的东西。想一想厨房里哪一样东西是用来煮食、会变得很热的？冰箱是冷的，洗碗槽是用来洗东西的。例子：熨斗很热，会烫伤人，所以不要去摸。注意：炉头关火后还会热一段时间，也不能马上去摸。
burn = melecur Soalan ini bertanya tentang benda yang boleh melecurkan kita apabila panas. Fikirkan benda di dapur yang digunakan untuk memasak dan menjadi sangat panas. Peti sejuk sentiasa sejuk, dan singki digunakan untuk membasuh. Contoh: Don't touch the iron. It is very hot and it can burn you. Awas: dapur masih panas untuk beberapa ketika selepas api dimatikan, jadi jangan menyentuhnya terus.
Let's learn 3

Shouldn't: what not to do

Use shouldn't (should not) + a verb to say that something is not a good idea or is dangerous.

  • You shouldn't play with knives.
  • He shouldn't jump on the sofa.
  • They shouldn't open cleaning products.
  • We shouldn't run on the stairs.

ExampleKids shouldn't play near the oven. They should play in the garden.

shouldn't = 不应该 shouldn't 是 should not 的缩写，用来说某件事不好或很危险，不要去做。它后面也接动词原形，所有主语都一样。我们常常先说不应该做什么，再说应该做什么。例子：不要在暗处看书，要开灯，就说 You shouldn't read in the dark。注意：shouldn't 后面不能加 to，不能说 shouldn't to play。
shouldn't = tidak patut Shouldn't ialah singkatan should not dan digunakan untuk menyatakan sesuatu tidak baik atau berbahaya. Kata kerja selepasnya juga dalam bentuk dasar bagi semua subjek. Kita boleh menyatakan perkara yang tidak patut dilakukan, kemudian yang patut dilakukan. Contoh: You shouldn't read in the dark. You should turn on the light. Awas: jangan tambah to selepas shouldn't, misalnya shouldn't to play.
Try it
Choose the correct word: “You ____ run up and down the stairs. You can fall.”
fall = 摔倒 第二句 You can fall 是线索：在楼梯上跑上跑下会摔倒，所以这是一个危险的行为。要劝别人“不要做”，应该用哪一个词？另一个错误选项在 should 后面多加了 to。例子：不要一个人去游泳，因为会有危险。注意：先看句子说的是好事还是危险的事，再决定用 should 还是 shouldn't。
fall = jatuh Ayat kedua, You can fall, ialah petunjuk: berlari naik turun tangga boleh menyebabkan kita jatuh, jadi perbuatan itu berbahaya. Perkataan manakah digunakan untuk menasihati orang supaya tidak melakukannya? Satu pilihan yang salah menambah to selepas should. Contoh: You should wear a helmet. It keeps you safe. Awas: tentukan dahulu sama ada perbuatan itu baik atau berbahaya sebelum memilih.
Think
Which sentence gives good safety advice?
safety advice = 安全建议 三个句子语法都正确，要判断内容是否安全。想一想：玩火柴安全吗？遇到问题时不请大人帮忙好吗？在楼梯上应该怎样走？只有一句是真正保护自己的建议。例子：上下楼梯时要扶着扶手。注意：句子里有 should 不代表它是好建议，要看后面要做的是什么事。
safety advice = nasihat keselamatan Ketiga-tiga ayat betul dari segi tatabahasa, jadi nilai kandungannya. Adakah selamat bermain dengan mancis? Adakah baik jika kita tidak meminta bantuan orang dewasa? Bagaimanakah cara yang betul untuk menggunakan tangga? Hanya satu ayat benar-benar melindungi diri. Contoh: You should hold the handrail on the stairs. Awas: ayat yang mengandungi should tidak semestinya nasihat yang baik; lihat perbuatannya.
Let's learn 4

Should I …?

To ask for advice, put should before the person. Answer with Yes, … should or No, … shouldn't.

  • Should I wear a hat? – Yes, you should.
  • Should we swim near jellyfish? – No, we shouldn't.
  • What should she use in the hot sun? – Sunscreen.

ExampleShould Tim eat a big meal before swimming? No, he shouldn't. He should wait.

Should I…? = 我应该……吗？ 请别人给建议时，把 should 放在主语前面，变成问句：Should I…? Should we…?。回答用 Yes, you should. 或 No, you shouldn't.。也可以用 What should I do? 问该怎么办。身体不舒服想吃药时，一定要先问家里的大人，不可以自己随便拿药来吃；有问题时也可以请老师或医生给建议。例子：天阴阴的，问要不要带伞，就说 Should I bring an umbrella? 注意：海里有水母（jellyfish）时不应该下水；太阳大时要涂防晒霜（sunscreen），避免晒伤（sunburn）。
Should I...? = Patutkah saya...? Untuk meminta nasihat, letakkan should di hadapan subjek: Should I...? atau Should we...? Jawapannya ialah Yes, you should atau No, you shouldn't. Kita juga boleh bertanya What should I do? Contoh: Should I bring an umbrella? Yes, you should. It's cloudy. Awas: jangan berenang jika ada ubur-ubur (jellyfish), dan sapu pelindung matahari (sunscreen) untuk mengelakkan kulit terbakar (sunburn).
Try it
“There are jellyfish in the water. Should we swim?” Which answer is best?
jellyfish = 水母 先判断安全：水母会螫人，所以不应该下水，回答要是否定的。再看语法：问句用 Should we…?，简短回答也要用 should 来回答。有一个选项意思不安全，有一个用了错误的助动词 do。例子：天气很好，问要不要去公园散步，可以回答 Yes, we should。注意：水再温暖、再漂亮，有危险时都不应该下水。
jellyfish = ubur-ubur Mula-mula nilai keselamatan: ubur-ubur boleh menyengat, jadi kita tidak patut berenang dan jawapannya negatif. Kemudian semak tatabahasa: soalan menggunakan Should we, maka jawapan pendek juga menggunakan should. Satu pilihan tidak selamat dan satu lagi menggunakan kata bantu do yang salah. Contoh: Should we walk in the park on a sunny day? Yes, we should. Awas: walaupun air hangat, jangan berenang jika ada bahaya.
Think
Farah is at the beach at noon. She is going to get sunburn. What should she do?
sunburn = 晒伤 中午太阳最猛，Farah 快要晒伤了。哪一个做法能保护她的皮肤？在烫沙上睡觉会晒得更久；脱掉遮阳帽会让头和脸晒得更厉害。例子：阳光很强时，戴太阳眼镜可以保护眼睛。注意：防晒霜要在出门前就涂，晒伤后才涂已经太迟了。
sunburn = kulit terbakar matahari Pada waktu tengah hari, matahari paling terik dan Farah hampir mengalami kulit terbakar. Tindakan manakah dapat melindungi kulitnya? Tidur di atas pasir panas akan membuatnya lebih lama terdedah, dan menanggalkan topi akan mendedahkan kepala serta muka. Contoh: You should wear sunglasses to protect your eyes from strong light. Awas: sapu pelindung matahari sebelum keluar, bukan selepas kulit terbakar.
Project

Making a safety poster

A safety poster helps people stay safe. It has a clear title, a picture and short rules with should and shouldn't. Use big letters so people can read it from far away.

ExamplePool Safety: You should walk, not run. You shouldn't swim without an adult.

poster = 海报 安全海报的作用是提醒大家注意安全。它有三个部分：清楚的标题（例如 Beach Safety）、一幅图画，以及几条用 should 和 shouldn't 写的简短规则。字要写得大，远处的人也看得清楚。例子：校车安全海报可以写“要坐好，不要把手伸出窗外”。注意：规则要短、要清楚，一条规则只说一件事。
poster = poster Poster keselamatan mengingatkan orang ramai supaya berhati-hati. Ia mempunyai tajuk yang jelas seperti Beach Safety, sebuah gambar dan beberapa peraturan ringkas menggunakan should dan shouldn't. Tulis dengan huruf besar supaya dapat dibaca dari jauh. Contoh: School Bus Safety: You should sit down. You shouldn't put your hand out of the window. Awas: setiap peraturan perlu pendek, jelas dan menyatakan satu perkara sahaja.
Try it
Which rule is best for a “Beach Safety” poster?
beach safety = 海滩安全 规则要同时符合两个条件：和海滩有关，而且能保护安全。带图书馆的书、上课不说话都是好习惯，但和海滩安全没有关系。例子：厨房安全海报可以写 You shouldn't touch hot pots。注意：海报的规则要配合标题，不相关的规则会让人看不懂海报的重点。
beach safety = keselamatan di pantai Peraturan yang dipilih mesti memenuhi dua syarat: berkaitan dengan pantai dan melindungi keselamatan. Membawa buku perpustakaan dan tidak bercakap dalam kelas ialah tabiat yang baik, tetapi tidak berkaitan dengan keselamatan di pantai. Contoh: A Kitchen Safety poster can say: You shouldn't touch hot pots. Awas: peraturan dalam poster mesti sesuai dengan tajuknya supaya mesej utama jelas.
Reading time

Tiny living things: germs

Germs are tiny living things. They are everywhere, but we can't see them without a microscope. Some germs make us ill. Germs like warm, wet and dark places. They get in through our eyes, nose, mouth and cuts.

ExampleGerms hate soap and water, so wash your hands before you eat.

germs = 细菌 细菌是非常小的生物，到处都有，但肉眼看不见，要用显微镜（microscope）才看得到。有些细菌会让人生病（ill）。细菌喜欢温暖、潮湿（wet）、阴暗（dark）的地方，会从眼睛、鼻子、嘴巴和伤口进入身体。例子：放在阴暗浴室里的湿毛巾，就是细菌最喜欢的家。注意：看不见不代表没有细菌，手看起来干净也要洗。
germs = kuman Kuman ialah benda hidup yang sangat kecil. Kuman ada di mana-mana, tetapi tidak dapat dilihat tanpa mikroskop. Sesetengah kuman menyebabkan kita sakit (ill). Kuman suka tempat yang hangat, basah (wet) dan gelap (dark), dan masuk ke badan melalui mata, hidung, mulut serta luka. Contoh: A wet towel in a dark bathroom is a good home for germs. Awas: tangan yang kelihatan bersih masih mungkin ada kuman.
Try it
Which place do germs like the most?
place = 地方 回到短文找细菌喜欢的地方，有三个特点：温暖、潮湿、阴暗。把每个选项和这三个特点比一比：阳光充足又干燥的地方符合吗？寒冷又干净的冰箱呢？只有一个三样都符合。例子：放在温暖湿袋子里的饭盒，细菌长得很快。注意：要三个特点都符合，只符合一个是不够的。
place = tempat Kembali kepada petikan dan cari tempat yang disukai kuman. Ada tiga ciri: hangat, basah dan gelap. Bandingkan setiap pilihan dengan ketiga-tiga ciri ini. Adakah tempat yang kering dan cerah sesuai? Bagaimana pula dengan peti yang sejuk dan bersih? Hanya satu pilihan mempunyai ketiga-tiga ciri. Contoh: Germs grow fast in a lunch box left in a warm, wet bag. Awas: satu ciri sahaja tidak mencukupi.
Think
How can we stop germs from getting into our body?
stop germs = 阻止细菌 细菌会从眼睛、鼻子、嘴巴进入身体，而且细菌讨厌肥皂和水。用这两个事实来判断：常常用手摸眼睛会怎样？让毛巾一直湿湿的会怎样？哪一种做法真的能赶走细菌？例子：咳嗽时掩住嘴巴，细菌就不会飞到别人身上。注意：只用清水冲一下不够，用肥皂洗效果最好。
stop germs = menghalang kuman Kuman masuk ke badan melalui mata, hidung dan mulut, dan kuman tidak suka sabun serta air. Gunakan dua fakta ini untuk menilai. Apakah akibatnya jika kita selalu menyentuh mata? Bagaimana pula jika tuala sentiasa basah? Cara manakah benar-benar membuang kuman? Contoh: Cover your mouth when you cough, so germs don't fly to others. Awas: membilas dengan air sahaja tidak cukup; sabun lebih berkesan.
Put in order

The glitter experiment

In this experiment, glitter is like germs. Put the steps in the correct order.

experiment = 实验 这个实验用闪粉扮演细菌，看看哪一种清洁方法最有效。先涂护手霜，让闪粉粘在手上；再撒上闪粉；然后依次试纸巾、清水、肥皂加水三种方法。例子：想知道哪块布干得最快，要先把布都弄湿，再挂起来比较。注意：实验要先做完三种方法，再比较哪一种洗得最干净；结果要看实验，不能先猜好答案。
experiment = eksperimen Dalam eksperimen ini, kilauan berlakon sebagai kuman untuk menguji cara membersih yang paling berkesan. Mula-mula sapu krim tangan supaya kilauan melekat, kemudian tabur kilauan. Selepas itu cuba tiga cara secara berturut-turut: tisu, air sahaja, dan akhirnya sabun dengan air. Contoh: To test which cloth dries fastest, wet all the cloths first, then hang them up. Awas: cuba ketiga-tiga cara dahulu, kemudian bandingkan cara mana yang paling bersih.
Let's read 2

The Magic Cave (part 1)

Sam was a poor fisherman. His rich neighbour, Max, always wanted more money. One day, Sam found a cave behind a big rock. An old turtle inside said, “Take one pearl, but no more.”

ExamplePoor means having little money. Rich means having a lot of money.

poor / rich = 贫穷／富有 这个故事的开头介绍两个人物：贫穷的渔夫 Sam，和富有却总想要更多钱的邻居 Max。Sam 在大石头（rock）后面发现一个山洞（cave），洞里的老海龟说只能拿一颗珍珠。例子：富人住在大房子里，穷人住在小木屋里。注意：故事开头提到的规则（只拿一颗）往往很重要，后面的情节会和它有关。
poor / rich = miskin / kaya Awal cerita ini memperkenalkan dua watak: Sam, nelayan yang miskin, dan jirannya Max yang kaya tetapi sentiasa mahukan lebih banyak wang. Sam menjumpai sebuah gua di belakang batu besar, dan seekor penyu tua berpesan supaya mengambil satu mutiara sahaja. Contoh: The rich man lives in a big house, but the poor man lives in a small hut. Awas: peraturan yang disebut pada awal cerita biasanya penting untuk peristiwa seterusnya.
Let's read 2

The Magic Cave (part 2)

Sam took one pearl and said thank you. Max heard about the cave. He filled a big sack with pearls. The sack was too heavy, and the sea came into the cave. He dropped it and swam home with nothing.

ExampleLesson: don't be greedy. Be thankful for what you have.

greedy = 贪心 故事结局：Sam 只拿一颗珍珠并道谢；邻居 Max 听说后跑去山洞，装了一大袋珍珠，结果袋子太重，海水又涌进山洞，他只好丢下袋子，两手空空游回家。这告诉我们不要贪心。例子：贪心的男孩把饼干全拿走，朋友们就不想和他玩了。注意：比较两个人物时，要看他们面对同样的机会时有什么不同的做法。
greedy = tamak Pada akhir cerita, Sam mengambil satu mutiara dan mengucapkan terima kasih. Jirannya, Max, pula mengisi guni besar dengan mutiara, tetapi guni itu terlalu berat dan air laut masuk ke dalam gua. Dia terpaksa meninggalkan guni itu dan berenang pulang tanpa apa-apa. Contoh: A greedy boy takes all the cookies, so his friends don't want to play with him. Awas: bandingkan tindakan dua watak apabila menerima peluang yang sama.
Think
Which word best describes Max in the story?
describe = 形容 要形容一个人物，就看他说了什么、做了什么。Max 本来就很富有，却还想要更多，还装满一大袋珍珠。这样的行为说明他是怎样的人？“感恩”是另一个人物的特点；“贫穷”和故事开头的介绍不符。例子：Siti 常常和别人分享零食，所以她很大方。注意：不要把两个人物的特点弄混。
describe = menggambarkan Untuk menggambarkan watak, lihat kata-kata dan perbuatannya. Max sudah kaya tetapi masih mahukan lebih, malah mengisi guni besar dengan mutiara. Apakah sifat yang ditunjukkan oleh perbuatan itu? Sifat bersyukur milik watak yang lain, manakala miskin tidak sesuai dengan penerangan pada awal cerita. Contoh: Siti always shares her snacks, so she is generous. Awas: jangan tertukar sifat kedua-dua watak.
Try it
A summary says, “Max went home with a big sack of pearls.” Which sentence corrects it?
summary = 摘要 这句摘要把结局写错了。回到故事第二部分：袋子太重、海水涌进来之后，Max 怎么了？只拿一颗珍珠的是另一个人物；海龟也没有跟他回家。例子：摘要写“猫吃了鱼”，但故事里猫只是看着鱼，就要改成“猫看着鱼，没有吃”。注意：改正摘要时，要找出错误的部分，换成故事里真正发生的事。
summary = ringkasan Ringkasan ini salah tentang pengakhiran cerita. Kembali kepada bahagian kedua: apakah yang berlaku kepada Max selepas guninya terlalu berat dan air laut masuk ke dalam gua? Watak yang mengambil satu mutiara ialah orang lain, dan penyu itu tidak mengikutnya pulang. Contoh: Wrong: The cat ate the fish. Correct: The cat looked at the fish but did not eat it. Awas: gantikan bahagian yang salah dengan peristiwa sebenar.
Revision
“What's the matter?” “I've got a sore throat.” What is the best advice?
sore throat = 喉咙痛 喉咙痛时，什么东西能让喉咙舒服一点？温热的饮料能舒缓喉咙；冰冷的饮料和冰淇淋会让喉咙更不舒服。三个句子语法都对，要看建议是否合理。例子：朋友说 I'm very tired，就可以建议他今晚早点睡。注意：先想清楚是什么病痛，再选对这个病痛有帮助的建议。
sore throat = sakit tekak Apabila sakit tekak, apakah yang dapat melegakan tekak? Minuman suam boleh melegakannya, tetapi minuman sejuk dan aiskrim akan membuat tekak lebih tidak selesa. Ketiga-tiga ayat betul dari segi tatabahasa, jadi nilai sama ada nasihat itu munasabah. Contoh: I'm very tired. You should sleep early tonight. Awas: kenal pasti penyakit dahulu, kemudian pilih nasihat yang membantu penyakit itu.
Phonics

The /ɜː/ sound: ir and ur

The letters ir and ur are spelled differently, but they often make the same long sound /ɜː/.

  • ir: bird, girl, shirt, first
  • ur: hurt, purple, nurse, turn

ExampleThe girl in the purple shirt turns first.

/ɜː/ = 长元音 /ɜː/ 字母组合 ir 和 ur 拼法不同，但常常读同一个长音 /ɜː/，嘴巴放松、微微张开，声音拉长。ir 的词有 bird、girl、shirt、first；ur 的词有 hurt、purple、nurse、turn。例子：三十只小鸟停在屋顶上，thirty 和 birds 都有这个音。注意：听到 /ɜː/ 时，拼写可能是 ir 也可能是 ur，要把单词记熟才不会拼错。
/ɜː/ = bunyi vokal panjang /ɜː/ Gabungan huruf ir dan ur dieja secara berbeza, tetapi selalunya berbunyi sama, iaitu /ɜː/ yang panjang dengan mulut santai. Contoh perkataan ir ialah bird, girl, shirt dan first, manakala contoh ur ialah hurt, purple, nurse dan turn. Contoh: Thirty birds sit on the roof. Awas: bunyi /ɜː/ boleh dieja ir atau ur, jadi hafal ejaan setiap perkataan.
Try it
Which word has the same vowel sound as nurse?
nurse = 护士 nurse 里的 ur 读长音 /ɜː/。把选项都读出来：有一个是 or，读 /ɔː/；有一个是 ar，读 /ɑː/；还有一个拼法是 ir，虽然字母不同，但读音和 ur 一样。例子：护士帮助弄伤膝盖的女孩，nurse、girl、hurt 三个词同音。注意：不要只找拼写一样的 ur，要听读音是否相同。
nurse = jururawat Dalam nurse, huruf ur berbunyi panjang /ɜː/. Sebut setiap pilihan. Satu mengandungi or yang berbunyi /ɔː/, satu mengandungi ar yang berbunyi /ɑː/, dan satu lagi dieja ir, iaitu ejaan yang berbeza tetapi bunyinya sama seperti ur. Contoh: The nurse helps the girl who hurt her knee. Awas: jangan cari ejaan ur sahaja; dengar sama ada bunyinya sama.
CLIL: Science

Teeth facts

Children have 20 baby teeth. From about age six, they fall out and strong new teeth grow. Adults have 32 teeth. We bite and chew with our teeth. Saliva makes food soft and wet. Enamel is the hardest part of the body.

ExampleBrush your teeth two or three times a day and visit the dentist every six months.

teeth = 牙齿（复数） 小孩有 20 颗乳牙，大约六岁开始换牙，长出坚固的恒牙；大人有 32 颗牙。牙齿用来咬（bite）和嚼（chew）；唾液（saliva）让食物变软变湿，还能保护牙齿；牙釉质（enamel）让牙齿又白又亮，是身体最硬的部分；牙龈（gums）是粉红色的。例子：我早餐后和睡觉前都刷牙。注意：tooth 是单数，teeth 是复数，不要说 tooths。
teeth = gigi Kanak-kanak mempunyai 20 batang gigi susu yang mula tanggal pada usia kira-kira enam tahun, lalu gigi kekal yang kuat tumbuh. Orang dewasa mempunyai 32 batang gigi. Gigi digunakan untuk menggigit dan mengunyah. Air liur melembutkan makanan, dan enamel ialah bahagian paling keras dalam badan. Contoh: I brush my teeth after breakfast and before bed. Awas: tooth ialah tunggal dan teeth ialah jamak; jangan tulis tooths.
Try it
Which is the hardest part of the human body?
hardest = 最硬的 这是最高级的问题，要找全身“最硬”的部分。回想三个词的意思：牙龈是粉红色、软软的；唾液是口水，是液体；还有一个是包在牙齿外面、让牙齿又白又亮的一层。例子：钻石是世界上最硬的东西之一。注意：牙齿很硬，但题目问的是牙齿外层那个特别的名称。
hardest = paling keras Ini soalan superlatif, jadi cari bahagian yang paling keras dalam badan. Ingat maksud ketiga-tiga perkataan. Gusi berwarna merah jambu dan lembut, air liur ialah cecair, dan satu lagi ialah lapisan luar gigi yang menjadikannya putih dan berkilat. Contoh: A diamond is one of the hardest things in the world. Awas: gigi memang keras, tetapi soalan meminta nama khas lapisan luarnya.
Think
Which sentence about teeth is true?
true = 正确的 把每一句和学过的数字比对：大人有多少颗牙？小孩的乳牙有多少颗？应该多久看一次牙医？只要有一个数字不对，那句就是错的。例子：“我们用牙齿咬和嚼食物”是正确的句子。注意：数字题最容易出错，要一个一个核对，不要凭感觉。
true = benar Bandingkan setiap ayat dengan nombor yang telah dipelajari. Berapakah bilangan gigi orang dewasa? Berapakah bilangan gigi susu kanak-kanak? Berapa kerapkah kita patut berjumpa doktor gigi? Jika satu nombor salah, ayat itu tidak benar. Contoh: True: We use our teeth to bite and chew food. Awas: soalan nombor mudah mengelirukan, jadi semak satu demi satu dan jangan meneka.
Healthy habits

Stop germs from spreading

When you are ill, germs can go from you to your friends. Good habits stop them.

  • You should cover your mouth when you cough.
  • You should wash your hands with soap and water.
  • You shouldn't share your cup when you're ill.
  • You should tell an adult if you feel ill.

ExampleLim has got a cold. He should stay at home and rest.

spread = 传播 生病时，细菌会从你身上传给朋友。好习惯可以阻止细菌传播：咳嗽时掩住嘴巴，用肥皂和水洗手，生病时不和别人共用杯子，身体不舒服要告诉大人。例子：美玲打喷嚏时用纸巾掩住，再把纸巾丢进垃圾桶。注意：用手掩嘴咳嗽之后，也要记得洗手，不然细菌还留在手上。
spread = merebak Apabila kita sakit, kuman boleh berpindah kepada kawan-kawan. Tabiat baik dapat menghalang kuman merebak: tutup mulut semasa batuk, basuh tangan dengan sabun dan air, jangan berkongsi cawan semasa sakit, dan beritahu orang dewasa jika berasa tidak sihat. Contoh: Mei Ling sneezes into a tissue and throws it into the bin. Awas: selepas menutup mulut dengan tangan semasa batuk, basuh tangan kerana kuman masih ada.
Try it
Zul has got a bad cough. What shouldn't he do?
shouldn't = 不应该 题目问 Zul “不应该”做什么，要找一个会让细菌传给别人的行为。掩嘴咳嗽和常常洗手都是好习惯，是应该做的。例子：感冒时，不应该去抱小妹妹。注意：看到 shouldn't 的问题，要选“坏习惯”，不要被好习惯带走。
shouldn't = tidak patut Soalan ini bertanya perkara yang tidak patut dilakukan oleh Zul, jadi cari perbuatan yang menyebarkan kuman kepada orang lain. Menutup mulut semasa batuk dan kerap membasuh tangan ialah tabiat baik yang patut dilakukan. Contoh: When you have a cold, you shouldn't hug your baby sister. Awas: soalan yang mengandungi shouldn't meminta tabiat buruk, jadi jangan memilih tabiat baik.
Grammar check

Should and shouldn't: the rules

Remember these four rules for should.

  • should / shouldn't + verb (no -s, no -ing)
  • Question: Should + person + verb?
  • Short answer: Yes, I should. / No, I shouldn't.
  • Asking for advice: What should I do?

ExampleWhat should Amir do? He should go to bed early.

grammar = 语法 复习 should 的四条规则：一、should 和 shouldn't 后面接动词原形；二、问句把 should 放到主语前面；三、简短回答用 Yes, … should. 或 No, … shouldn't.；四、问“该怎么办”用 What should … do?。例子：爷爷应该搬重箱子吗？回答 No, he shouldn't。注意：问句里 should 已经放在前面，就不要再加 do，例如不能说 Do I should…?。
grammar = tatabahasa Ulang kaji empat peraturan should. Pertama, should dan shouldn't diikuti kata kerja dasar. Kedua, dalam soalan, should diletakkan di hadapan subjek. Ketiga, jawapan pendek ialah Yes, ... should atau No, ... shouldn't. Keempat, untuk bertanya apa yang patut dibuat, sebut What should ... do? Contoh: Should Grandpa carry the heavy box? No, he shouldn't. Awas: jangan tambah do dalam soalan, misalnya Do I should...?
Try it
Which question is correct?
question = 问句 三个问句的词差不多，差别在词序。回想规则：疑问词 What 后面，应该先放 should 还是先放主语？这个问句里需要 do 吗？例子：垃圾桶应该放在哪里？英文是 Where should we put the bins? 注意：陈述句是 I should…，变成问句时 should 要移到主语前面。
question = soalan Ketiga-tiga soalan menggunakan perkataan yang hampir sama, tetapi susunannya berbeza. Ingat peraturannya: selepas kata tanya What, adakah should atau subjek diletakkan dahulu? Adakah do diperlukan dalam soalan ini? Contoh: Where should we put the bins? Awas: dalam ayat penyata kita tulis I should, tetapi dalam soalan should mesti dipindahkan ke hadapan subjek.
Picture dictionary
A boy holds his ear because it hurts a lot. Which word matches?
picture dictionary = 图画词典 想象这幅画：男孩用手按着耳朵，因为很痛。身体部位是耳朵，再加上表示疼痛的 ache，就能拼出答案。头痛是头部加 ache，咳嗽则和耳朵无关。例子：女孩午餐后按着肚子，就是 stomach ache。注意：先找出身体部位，再配上 ache，就不容易选错。
picture dictionary = kamus bergambar Bayangkan gambar ini: seorang budak lelaki memegang telinganya kerana sangat sakit. Bahagian badannya ialah telinga, dan apabila ditambah ache yang bermaksud sakit, kita dapat jawapannya. Headache ialah sakit kepala, dan cough tidak berkaitan dengan telinga. Contoh: A girl holds her tummy after lunch. She's got a stomach ache. Awas: kenal pasti bahagian badan dahulu, kemudian padankan dengan ache.
Summary

Summary: What's the matter?

Illnessesheadache, toothache, sore throat, cough
AskingWhat's the matter? I've got a fever.
AdviceYou should rest. You shouldn't run on the stairs.
QuestionsShould I swim? No, you shouldn't.
Health factsgerms, soap and water, enamel
ValuesStay safe and don't be greedy
summary = 总结 这个单元讲生病和安全。复习时，想象你是学校的小护士：先问 What's the matter? 听同学说出哪里不舒服，再用 should、shouldn't 给建议；同学问 Should I…? 时用简短回答；还要提醒大家洗手、刷牙，在家里远离危险的东西。别忘了 Sam 和 Max 的故事：不要贪心。例子：“I've got a sore throat.” “You should drink warm water. You shouldn't eat ice cream.”。注意：有些病痛要加 a，如 a cold、a fever、a headache；但 toothache 和 earache 通常不加，如 I’ve got toothache。
summary = rumusan Unit ini tentang sakit dan keselamatan. Bayangkan kamu pembantu kesihatan sekolah: tanya What's the matter?, dengar masalah rakan, beri nasihat dengan should dan shouldn't, dan jawab Should I…? dengan jawapan ringkas. Ingatkan rakan supaya membasuh tangan, memberus gigi dan menjauhi barang berbahaya. Contoh: I've got a sore throat. You should drink warm water. Awas: sebut penyakit dengan a, seperti a cold dan a fever.
✓

Unit complete!

Well done! You can talk about illnesses, give advice with should and shouldn't and stay safe. Try 8 practice questions.

Practice time →