What's the matter? · Practice

head = 头 线索是“看书很久之后头很痛”。痛的部位是头，所以要找头部加 ache 的词。肚子痛和咳嗽都是病痛，但和头无关。例子：跑步后肚子痛，就说 I've got a stomach ache。注意：先找出身体部位，再配对病痛的名称，不要只凭感觉选。

head = kepala Petunjuknya ialah kepala Arjun sakit selepas membaca lama. Bahagian yang sakit ialah kepala, jadi cari perkataan yang menggabungkan kepala dengan ache. Sakit perut dan batuk juga penyakit, tetapi tidak berkaitan dengan kepala. Contoh: My tummy hurts after running. I've got a stomach ache. Awas: kenal pasti bahagian badan dahulu, kemudian padankan dengan nama penyakit yang betul.

tired = 累 先看意思：朋友很累，建议应该帮助他休息，熬夜只会更累。再看语法：should 后面直接接动词原形，不加 to，也不加 s。例子：你肚子饿了，就说 You should eat something。注意：一个选项的意思不对，另一个多了 to，要两样都检查。

tired = letih Mula-mula lihat maksud: kawan anda sangat letih, jadi nasihat mesti membantunya berehat. Berjaga hingga lewat malam hanya menambah keletihan. Kemudian semak tatabahasa: should diikuti terus oleh kata kerja dasar tanpa to dan tanpa s. Contoh: You are hungry. You should eat something. Awas: satu pilihan salah dari segi makna, satu lagi tambah to, jadi semak kedua-duanya.

socket = 插座 三个句子意思一样，都在提醒不要摸插座，差别在语法。shouldn't 后面的动词要用原形吗？否定句可以用 don't should 吗？例子：他们不应该在马路上玩，就说 They shouldn't play on the road。注意：shouldn't 本身已经是否定，不需要再加 don't。

socket = soket Ketiga-tiga ayat mempunyai maksud yang sama, iaitu jangan menyentuh soket, tetapi tatabahasanya berbeza. Adakah kata kerja selepas shouldn't dalam bentuk dasar? Bolehkah kita menulis don't should dalam ayat negatif? Contoh: They shouldn't play on the road. Awas: shouldn't sudah pun bentuk negatif, jadi don't tidak diperlukan lagi.

medicine = 药 这是安全问题：小孩子不能自己随便吃药，一定要先问大人，由大人决定。再看语法：问句用 Should I…?，简短回答要用 should 或 shouldn't。一个选项很危险，一个用错了助动词。例子：看到桌上的药丸，也不要自己拿来吃。注意：吃错药或吃太多药都会伤害身体。

medicine = ubat Ini soalan keselamatan: kanak-kanak tidak boleh makan ubat sendiri dan mesti bertanya kepada orang dewasa dahulu. Kemudian semak tatabahasa: soalan menggunakan Should I, maka jawapan pendek mesti menggunakan should atau shouldn't. Satu pilihan berbahaya dan satu lagi menggunakan kata bantu yang salah. Contoh: If you see pills on the table, do not take them. Awas: ubat yang salah atau terlalu banyak boleh memudaratkan badan.

microscope = 显微镜 显微镜能把很小的东西放大。回想短文：细菌是什么样的生物？为什么肉眼看不见？另外两个选项短文没有提到，而且细菌是讨厌肥皂的。例子：用放大镜可以看清蚂蚁的脚。注意：答案要根据短文的事实，不能自己编原因。

microscope = mikroskop Mikroskop membesarkan benda yang sangat kecil. Ingat semula petikan: apakah jenis benda hidup kuman itu, dan mengapa kita tidak dapat melihatnya dengan mata? Dua pilihan lain tidak disebut dalam petikan, malah kuman tidak suka sabun. Contoh: We use a magnifying glass to see an ant's legs clearly. Awas: jawab berdasarkan fakta dalam petikan, bukan sebab rekaan sendiri.

saliva = 唾液 唾液就是口水。回想牙齿小知识：唾液对食物有什么作用？牙龈本来就是粉红色的，和唾液无关；牙齿长大也不是唾液造成的。例子：牙膏里的氟可以保护牙齿，这也是牙齿小知识里的事实。注意：三个选项都用 It makes 开头，要看后面说的是不是短文里的事实。

saliva = air liur Ingat semula fakta tentang gigi: apakah kesan air liur pada makanan? Gusi memang berwarna merah jambu dan tidak berkaitan dengan air liur, dan gigi tidak menjadi panjang kerana air liur. Contoh: Fluoride in toothpaste helps to protect our teeth. Awas: ketiga-tiga pilihan bermula dengan It makes, jadi semak sama ada bahagian selepasnya ialah fakta dalam petikan.

/ɜː/ = 长元音 /ɜː/ girl 里的 ir 读 /ɜː/，ur 也常读同一个音。三个选项都是 p 开头，要听元音：一个有 ar，读 /ɑː/；一个是短音；只有一个有 ur。例子：turn、hurt、bird 都有 /ɜː/。注意：拼写不同也可能同音，ir 和 ur 就是这样，所以一定要把每个词读出来比较。

/ɜː/ = bunyi vokal panjang /ɜː/ Dalam girl, huruf ir berbunyi /ɜː/, dan ur juga selalunya berbunyi sama. Ketiga-tiga pilihan bermula dengan p, jadi dengar bunyi vokalnya. Satu mengandungi ar yang berbunyi /ɑː/, satu mempunyai vokal pendek, dan hanya satu mengandungi ur. Contoh: turn, hurt dan bird mempunyai bunyi /ɜː/. Awas: ejaan yang berbeza boleh berbunyi sama, seperti ir dan ur.

lesson = 道理 故事的道理要从结局去想：只拿一颗珍珠的人平安回家，想要全部珍珠的人最后什么都没有。这说明了什么？故事并没有说有钱人一定快乐，也没有鼓励大家去山洞玩。例子：一个故事讲诚实的孩子得到信任，道理就是“要诚实”。注意：道理是整个故事想教我们的事，不是故事里的某个细节。

lesson = pengajaran Pengajaran cerita dapat difahami daripada pengakhirannya. Orang yang mengambil satu mutiara pulang dengan selamat, tetapi orang yang mahukan semua mutiara pulang tanpa apa-apa. Apakah maksudnya? Cerita ini tidak menyatakan orang kaya sentiasa gembira dan tidak menggalakkan kita bermain di gua. Contoh: A story about an honest child who is trusted teaches us to be honest. Awas: pengajaran ialah mesej keseluruhan cerita, bukan satu butiran.