← Module 5
Module 5: Eating right · Eating right
Module 5 · Unit 5

Eating right

Food is fun to shop for, cook and share. In this unit, we talk about food and containers, ask about healthy habits and learn to order in a restaurant.

  • Say what we want and need to cook
  • Use some and any correctly
  • Ask questions with How much and How many
  • Keep a simple health log
  • Order food politely in a restaurant
Pupils planning a picnic with sensible amounts of food
Eating right = 吃得健康 这个单元的主题是食物与健康。我们会学会说出做一道菜“想要什么、需要什么”，分辨可数和不可数的食物，正确使用 some 和 any，用 How much 和 How many 发问，还会写健康日志、在餐厅礼貌点餐。例子：准备野餐时说“We need some bread and a bottle of water.”，就用上了本单元的句型。注意：食物的英文名称要连同 a、an 或 some 一起记，只背名词很容易用错。
Eating right = makan dengan betul Unit ini tentang makanan dan tabiat sihat. Kita belajar menyebut apa yang kita mahu dan perlukan untuk memasak, membezakan makanan yang boleh dikira dan tidak boleh dikira, menggunakan some dan any, bertanya dengan How much dan How many, menulis log kesihatan serta memesan makanan di restoran. Contoh: semasa merancang perkelahan, kita berkata “We need some bread and a bottle of water.” Awas: hafalkan nama makanan bersama a, an atau some, bukan perkataan itu sahaja.
Let's learn 1

Want and need: can we count it?

Some foods can be counted, so we use a, an or a number. Other foods cannot be counted, so we use some.

  • Count them: an egg, two peaches, a pear
  • Can't count them: some flour, some butter
  • What do you want to eat? I want a pancake.
  • What do we need? We need some eggs.

ExampleHui Min wants a fruit salad. She needs an apple, two kiwis and some honey.

countable = 可数的 有些食物可以一个一个数，例如 egg、pear、peach，前面用 a、an 或数字；有些食物不能数，例如 flour、butter、milk、sugar，前面用 some。问别人想吃什么，用“What do you want to eat?”；问做菜要准备什么，用“What do we need?”。例子：做煎饼需要 two eggs、some flour 和 some milk。记的时候可以把食物分成“能数”和“不能数”两个篮子，会更清楚。注意：不能说“a flour”或“two milks”，不可数的食物前面不加 a，后面也不加 -s。
countable = boleh dikira Sesetengah makanan boleh dikira satu demi satu, seperti egg, pear dan peach, jadi kita guna a, an atau nombor. Makanan seperti flour, butter dan milk tidak boleh dikira, jadi kita guna some. Tanya kawan dengan “What do you want to eat?” atau “What do we need?”. Contoh: untuk membuat lempeng, kita perlukan two eggs, some flour dan some milk. Awas: jangan tulis “a flour” atau “two milks” kerana makanan ini tidak dikira.
Try it
Which food can you count one by one?
one by one = 一个一个地 判断方法：试着在这个食物前面加 one、two、three，读起来通不通？粉状的、液体的、或要切一块一块来吃的东西，通常没办法直接数。例子：可以说 three bananas，却不能说 three rices。注意：选项里有 some 不代表那样东西一定不可数，要看名词本身能不能一个个数。
one by one = satu demi satu Cara menilai: cuba letakkan one, two atau three di hadapan makanan itu dan dengar sama ada ayatnya betul. Benda berbentuk serbuk, cecair atau yang dipotong sebelum dimakan biasanya tidak boleh dikira terus. Contoh: kita boleh sebut three bananas, tetapi bukan three rices. Awas: perkataan some tidak semestinya bermaksud benda itu tidak boleh dikira; lihat kata nama itu sendiri.
Think about it
Rina wants to make an omelette for breakfast. What does she need?
omelette = 煎蛋卷 这题问做一道菜需要什么材料。先想一想煎蛋卷是用什么做的：它的主要材料一定和“蛋”有关，还可以加一些咸的配料。再看选项中哪一组是做甜点或水果沙拉用的。例子：做三明治需要 some bread 和 some ham。注意：每个选项的文法都对，要根据菜的内容来判断，不是看句子长短。
omelette = telur dadar Soalan ini bertanya bahan untuk satu hidangan. Fikirkan dahulu bahan utama telur dadar; tentu ada kaitan dengan telur, dan boleh ditambah bahan masin. Kemudian lihat pilihan yang lebih sesuai untuk kek atau salad buah. Contoh: untuk membuat sandwic, kita perlukan some bread dan some ham. Awas: tatabahasa semua pilihan betul, jadi pilih berdasarkan resipi, bukan panjang ayat.
Let's learn 2

Food containers

Many foods and drinks come in containers. We say the container, then of, then the food.

  • a bag of crisps · a box of cereal
  • a carton of milk · a can of lemonade
  • a bottle of water · a piece of cake

ExampleAunt Leela bought two cartons of milk and a bag of rice for the week.

container = 容器 很多食物和饮料装在容器里。英文的说法是“数量 + 容器 + of + 食物”：a bag of crisps（一包薯片）、a box of cereal（一盒麦片）、a carton of milk（一盒牛奶）、a can of lemonade（一罐汽水）、a bottle of water（一瓶水）、a piece of cake（一块蛋糕）。例子：two bottles of juice 是两瓶果汁。这些容器词在超市和食堂里常常用到，买东西时说出来，对方就知道你要多少。注意：两个以上时加 -s 的是容器，不是食物，所以不说 two bottle of juices。
container = bekas Banyak makanan dan minuman dijual dalam bekas. Susunannya ialah bilangan, bekas, of, kemudian makanan: a bag of crisps, a box of cereal, a carton of milk, a can of lemonade, a bottle of water dan a piece of cake. Contoh: two bottles of juice bermaksud dua botol jus. Awas: apabila lebih daripada satu, tambah -s pada bekas, bukan pada makanan; jangan tulis two bottle of juices. Bersyukurlah dengan makanan yang ada di rumah.
Try it
Arjun buys a fizzy drink in a small metal container. What does he buy?
metal = 金属 线索是“小小的金属容器”和“有气泡的饮料”。想一想平时汽水装在什么容器里，再看哪个容器名称和它相配。“piece”通常用在可以切开的东西上，“box”多装干的食物。例子：果汁常装在纸盒里，叫 a carton of juice。注意：饮料不能用“块”来算，选之前先想清楚这个容器能不能装液体。
metal = logam Petunjuknya ialah bekas logam yang kecil dan minuman bergas. Fikirkan bekas biasa untuk minuman bergas, kemudian padankan nama bekas itu. Perkataan piece biasanya untuk benda yang boleh dipotong, manakala box selalunya untuk makanan kering. Contoh: jus selalunya dalam kotak kertas, iaitu a carton of juice. Awas: minuman tidak dikira dengan kepingan, jadi pastikan bekas itu boleh mengisi cecair.
Think about it
Mum cuts the birthday cake for the guests. What does each child get?
cut = 切 蛋糕被切开后，每个小朋友拿到的是其中的一小份。想一想哪个词表示“切出来的一份”，再检查词组有没有漏掉 of。另一个选项虽然文法完整，但一盒蛋糕不是切出来的一份。例子：a piece of pizza 是一片披萨。注意：“容器 + of + 食物”中间的 of 不能省略。
cut = potong Apabila kek dipotong, setiap kanak-kanak mendapat satu bahagian kecil sahaja. Fikirkan perkataan yang bermaksud satu bahagian yang dipotong, kemudian semak sama ada frasa itu tertinggal of. Satu pilihan lagi betul tatabahasanya, tetapi sekotak kek bukan bahagian yang dipotong. Contoh: a piece of pizza ialah sepotong piza. Awas: perkataan of di tengah frasa tidak boleh digugurkan.
Structure 1

some and any

Use some in positive sentences. Use any in questions and in negative sentences. Both go with plural nouns and with nouns we cannot count.

  • There are some crackers in the tin.
  • Have you got any rice?
  • There isn't any sugar left.
  • There aren't any plates on the table.

Example“Is there any milk?” “No, there isn't any milk, but there is some yoghurt.”

some / any = 一些 some 和 any 都表示“一些”。肯定句用 some；问句和否定句（isn't、aren't、haven't）用 any。它们可以接复数名词（crackers、plates），也可以接不可数名词（rice、sugar）。例子：There are some mangoes, but there aren't any grapes. 这句前半是肯定句，后半是否定句，所以分别用 some 和 any。判断时先看句子是在说“有”，还是在问问题、说“没有”，再决定用哪一个词，这样就不容易出错。注意：否定句里不能用 some，不能说“There isn't some sugar.”。
some / any = sedikit, beberapa Kedua-dua perkataan bermaksud beberapa atau sedikit. Guna some dalam ayat positif. Guna any dalam soalan dan ayat negatif yang ada isn't, aren't atau haven't. Kedua-duanya boleh diikuti kata nama jamak seperti crackers atau kata nama tidak berbilang seperti rice. Contoh: There are some mangoes, but there aren't any grapes. Awas: jangan guna some dalam ayat negatif, contohnya “There isn't some sugar.” adalah salah.
Try it
There are ____ bananas on the kitchen table.
positive = 肯定句 先判断这是什么句子：它是在问问题，还是在说“没有”，还是在说“有”？再想想规则：哪一个词用在肯定句里？另外，也要检查填进去后文法是否完整。例子：Are there any oranges in the basket? 这是问句，所以用 any。 注意：a lot 后面要接 of 才对，填进去之前要读一遍整句。
positive = ayat positif Tentukan dahulu jenis ayat: adakah ia soalan, ayat yang menyatakan tiada, atau ayat yang menyatakan ada? Kemudian ingat peraturan tentang perkataan yang sesuai untuk ayat positif. Semak juga sama ada ayat lengkap selepas perkataan diisi. Contoh: Are there any oranges in the basket? Ini soalan, jadi guna any. Awas: frasa a lot memerlukan of selepasnya, jadi baca seluruh ayat sebelum memilih.
Think about it
Which question is correct?
question = 问句 这是问句，先想问句里通常用哪个表示“一些”的词。再检查名词：onion 是可以数的，要用复数吗？还要注意 a 后面只能接一个东西，而且元音开头要用 an。例子：Are there any carrots in the fridge? 注意：一个句子可能同时错两处，要看完词语和名词形式。
question = soalan Ini ayat soalan, jadi fikirkan perkataan yang biasa digunakan dalam soalan. Kemudian semak kata nama: onion boleh dikira, maka perlukah bentuk jamak? Ingat juga bahawa a hanya untuk satu benda dan perkataan bermula dengan vokal memerlukan an. Contoh: Are there any carrots in the fridge? Awas: satu ayat boleh ada dua kesilapan, jadi semak perkataan dan bentuk kata nama.
Try it
Jun Hao opens the fridge. There is no yoghurt inside. What does he say?
no = 没有 冰箱里“没有”酸奶，所以要用否定句。有一个选项说“有”，意思就不对了。再看剩下的：否定句要配哪一个词？yoghurt 是不可数名词，要用 isn't 还是 aren't？例子：There aren't any eggs in the fridge. eggs 可以数，所以用 aren't。 注意：不可数名词当单数看，跟 is 或 isn't。
no = tiada Tiada yoghurt di dalam peti sejuk, jadi ayat mesti negatif. Satu pilihan menyatakan ada yoghurt, jadi maknanya tidak tepat. Untuk pilihan yang lain, perkataan manakah sesuai dalam ayat negatif? Yoghurt tidak boleh dikira, jadi guna isn't atau aren't? Contoh: There aren't any eggs in the fridge; eggs boleh dikira, jadi guna aren't. Awas: kata nama tidak berbilang dianggap tunggal dan menggunakan is atau isn't.
Our world

A health quiz

A health quiz asks about your habits: meals, vegetables, water, sweets, exercise and sleep. Honest answers show what is healthy and what to change.

  • a cup of tea
  • a glass of milk
  • a bar of chocolate

ExampleDo you eat fruit after dinner? Yes, I usually eat a slice of papaya.

habit = 习惯 健康小测验会问你每天吃几餐、午餐有没有蔬菜、喝多少水、一星期吃几条巧克力、有没有运动、睡几个小时。诚实回答，才知道哪些习惯要保持、哪些要改。还要学会量词：a cup of tea（一杯茶）、a glass of milk（一杯牛奶）、a bar of chocolate（一条巧克力）。例子：I drink six glasses of water every day. 注意：cup 多指有把手的杯子装热饮，glass 是玻璃杯。
habit = tabiat Kuiz kesihatan bertanya tentang bilangan waktu makan, sayur semasa makan tengah hari, air yang diminum, coklat yang dimakan, senaman dan jam tidur. Jawapan yang jujur menunjukkan tabiat yang perlu dikekalkan atau diubah. Pelajari juga a cup of tea, a glass of milk dan a bar of chocolate. Contoh: I drink six glasses of water every day. Awas: cup biasanya cawan bertangkai untuk minuman panas, manakala glass ialah gelas kaca.
Think about it
Which of these habits is the healthiest one?
healthiest = 最健康的 三个选项都是生活习惯，要比较哪一个对身体最好。想一想：甜食天天吃好不好？小学生一晚需要睡多少小时，五个小时够不够？身体每天需要什么才能保持精神？例子：每天运动一小时是好习惯。注意：every day 本身不表示健康，要看做的是什么事。
healthiest = paling sihat Ketiga-tiga pilihan ialah tabiat harian, jadi bandingkan yang paling baik untuk badan. Fikirkan: adakah baik makan manisan setiap hari? Berapa jam murid sekolah rendah perlu tidur, dan cukupkah lima jam? Apakah yang badan perlukan setiap hari supaya segar? Contoh: bersenam selama sejam sehari ialah tabiat yang baik. Awas: frasa every day tidak semestinya sihat; lihat perbuatannya.
Structure 2

How many and How much

Use How many with plural nouns we can count. Use How much with nouns we cannot count.

  • How many apples do you eat a week?
  • How much juice do you drink every day?
  • I drink three glasses of water a day.
  • I sleep nine hours every night.

Example“How many hours do you exercise?” “One hour.” “How much rice do you eat?” “Two cups.”

How many / How much = 多少 两个都问“多少”。可以数的名词用 How many，后面接复数，例如 How many apples、How many hours；不能数的名词用 How much，例如 How much juice、How much rice。回答时可以用容器或单位：three glasses of water、two cups of rice。例子：How many sweets do you eat? — Two sweets. 回答时说出数量或容器就可以了。做问卷调查时，先看你要问的东西能不能一个一个数，能数就问“几个”，不能数就问“多少分量”。回答不可数的东西时，常常要借用杯、碗、瓶这些容器来说明分量。注意：water、milk 不能数，不能说“How many water”。
How many / How much = berapa banyak Kedua-duanya bertanya berapa banyak. Guna How many dengan kata nama jamak yang boleh dikira, seperti How many apples atau How many hours. Guna How much dengan kata nama yang tidak boleh dikira, seperti How much juice atau How much rice. Jawapan boleh menggunakan bekas: three glasses of water. Contoh: How many sweets do you eat? — Two sweets. Awas: water tidak boleh dikira, jadi “How many water” adalah salah.
Try it
____ sweets do you eat every week?
sweets = 糖果 先看空格后面的名词：sweets 有 -s，是可以一颗一颗数的复数名词。回想规则：可数复数和不可数各配哪一个问法？另一个选项问的是频率，后面不能直接接名词。例子：How much milk do you drink? milk 不能一个一个数。 注意：看到“吃东西”不一定用 much，要看名词能不能数。
sweets = gula-gula Lihat kata nama selepas tempat kosong: sweets berakhir dengan -s dan boleh dikira satu demi satu. Ingat peraturan: soalan manakah untuk kata nama jamak dan manakah untuk kata nama tidak berbilang? Satu pilihan lagi bertanya tentang kekerapan dan tidak boleh diikuti terus oleh kata nama. Contoh: How much milk do you drink? Milk tidak boleh dikira satu demi satu. Awas: soalan tentang makan tidak semestinya menggunakan much.
Think about it
Choose the correct question about water.
water = 水 水是液体，不能一滴一滴地数，所以它是不可数名词。第一步：决定问法用 much 还是 many。第二步：不可数名词能不能加 -s？两步都对的句子才是正确的。例子：How much milk is in the jug? 注意：可以说 three glasses of water，但 water 本身永远不加 -s。
water = air Air ialah cecair dan tidak boleh dikira setitis demi setitis, jadi ia kata nama tidak berbilang. Langkah pertama: tentukan sama ada soalan perlu much atau many. Langkah kedua: bolehkah kata nama tidak berbilang ditambah -s? Hanya ayat yang betul pada kedua-dua langkah ialah jawapan. Contoh: How much milk is in the jug? Awas: kita boleh sebut three glasses of water, tetapi water sendiri tidak ditambah -s.
Try it
“How many hours do you sleep every night?” Which answer fits best?
answer = 回答 回答问题要对准问的内容。这题问的是“几个小时”，所以答案里要有数字和 hours。有一个选项说的是喝东西，和问题无关；另一个虽然提到睡觉，却没有回答“多少”。例子：How many meals do you have? — I have three meals. 注意：回答 How many 时，一定要说出数量。
answer = jawapan Jawapan mesti tepat dengan apa yang ditanya. Soalan ini bertanya berapa jam, jadi jawapan perlu ada nombor dan hours. Satu pilihan bercakap tentang minuman, jadi tidak berkaitan. Satu lagi menyebut tidur tetapi tidak memberitahu bilangannya. Contoh: How many meals do you have? — I have three meals. Awas: apabila menjawab How many, pastikan kita menyebut bilangan yang jelas.
Let's play

Tableware

We use tableware to serve and eat food. Ask What's this? for one thing and What are these? for more than one.

  • bowl – soup, cereal
  • plate – rice, cake
  • spoon – soup, dessert
  • fork and knife – cut and eat meat

Example“What are these?” “They're spoons. We need them for the soup.”

tableware = 餐具 常用餐具有 bowl（碗）、plate（盘子）、spoon（汤匙）、fork（叉）和 knife（刀）。问一样东西用“What's this?”，回答“It's a bowl.”；问两样以上用“What are these?”，回答“They're forks.”。例子：喝汤要用 a bowl 和 a spoon，切牛排要用 a knife，吃饭可以用 a plate 和 a fork。吃饭时，大人常常问我们要拿哪一种餐具，所以这些名称很实用。先说出东西的数量是一样还是好几样，再决定用哪一个问句来问。注意：knife 的 k 不发音，复数是 knives，不是 knifes。
tableware = pinggan mangkuk Peralatan makan termasuk bowl, plate, spoon, fork dan knife. Untuk satu benda, tanya “What's this?” dan jawab “It's a bowl.” Untuk lebih daripada satu, tanya “What are these?” dan jawab “They're forks.” Contoh: untuk makan sup kita perlukan a bowl dan a spoon, manakala untuk memotong daging kita perlukan a knife. Awas: huruf k dalam knife tidak disebut, dan bentuk jamaknya ialah knives.
Try it
Kai wants to cut a slice of cheese for his sandwich. What does he need?
cut = 切 关键动作是“切”。想一想每样餐具的用途：哪一样用来舀，哪一样用来装，哪一样有锋利的边可以切开食物？例子：Ibu uses a ladle to scoop the soup. ladle 是汤勺，用来舀汤。注意：用锋利的餐具时要小心，最好请大人在旁边看着。
cut = potong Perbuatan utama ialah memotong. Fikirkan kegunaan setiap peralatan: yang mana untuk menceduk, yang mana untuk mengisi makanan, dan yang mana mempunyai bahagian tajam untuk memotong? Contoh: Mother uses a ladle to scoop the soup; senduk digunakan untuk menceduk sup. Awas: berhati-hati dengan peralatan yang tajam, dan lebih baik ada orang dewasa di sebelah kita.
Think about it
Siti points to three forks on the table. What does she ask?
singular or plural = 单数或复数 三把叉子是“多于一样”的东西。回想：问一样东西和问几样东西，用的句子不同。再检查剩下的句子里，are 和后面的词有没有配合。例子：What's this? — It's a plate. 只有一样东西。 注意：this 只指一样东西，不能和 are 放在一起。
singular or plural = tunggal atau jamak Tiga garpu bermaksud lebih daripada satu benda. Ingat bahawa soalan untuk satu benda berbeza daripada soalan untuk beberapa benda. Kemudian semak sama ada are sepadan dengan perkataan selepasnya. Contoh: What's this? — It's a plate. Hanya satu benda. Awas: this hanya merujuk satu benda, jadi ia tidak boleh digunakan bersama are.
Project

Writing a health log

A health log shows what you ate, how long you exercised and how many hours you slept. Compare it with the food groups you need every day.

  • Grains: rice, bread or pasta
  • Vegetables: 2–3 cups; fruit: 1–2 cups
  • Milk or cheese: 3 cups or pieces
  • Exercise 60 minutes; sleep 10 hours
  • Use or for another choice

ExampleLunch: rice with chicken or fish and some green vegetables.

health log = 健康日志 健康日志记录一天吃了什么、运动多久、睡几个小时，再和每天需要的食物类别比一比：五谷（饭、面包、意大利面）、蔬菜 2–3 杯、水果 1–2 杯、奶类 3 份、肉或豆类，还有运动 60 分钟、睡眠 10 小时。写作小贴士：用 or 表示另一个选择。例子：Breakfast: toast or oats with milk. 注意：or 是“或者”，表示二选一，不是两样都吃。
health log = log kesihatan Log kesihatan mencatat makanan sehari, tempoh bersenam dan jam tidur. Bandingkan dengan kumpulan makanan harian: bijirin seperti nasi atau roti, sayur 2 hingga 3 cawan, buah 1 hingga 2 cawan, susu atau keju 3 hidangan, serta daging atau kekacang. Kita juga perlu bersenam 60 minit dan tidur 10 jam. Contoh: Breakfast: toast or oats with milk. Awas: or bermaksud atau, iaitu satu pilihan, bukan kedua-duanya dimakan.
Try it
Which line uses or correctly in a health log?
or = 或者 or 要放在两个选择的中间，把它们连接起来。看每个选项：or 的位置对不对？有没有多出别的连接词？例子：Snack: a banana or an apple. 注意：or 和 and 意思不同，不能一起用来连接同两样东西。
or = atau Perkataan or diletakkan di antara dua pilihan untuk menghubungkannya. Semak setiap pilihan: adakah or berada di tempat yang betul, dan adakah ada kata hubung lain yang berlebihan? Contoh: Snack: a banana or an apple. Awas: or dan and berbeza maksud, jadi kedua-duanya tidak boleh digunakan serentak untuk menghubungkan dua benda yang sama.
Think about it
Cheng Wei played badminton for 20 minutes today. How many more minutes of exercise does he need?
exercise = 运动 先回想食物类别表里，每天建议运动多少分钟。然后用这个数字减去他已经运动的时间，就知道还差多少。例子：如果每天要喝 8 杯水，已经喝了 5 杯，就还差 3 杯。注意：题目问的是“还需要多少”，不是“一共多少”。
exercise = senaman Ingat semula berapa minit senaman yang disyorkan setiap hari dalam jadual kumpulan makanan. Kemudian tolak masa yang sudah digunakan untuk bermain badminton, dan kita akan tahu bakinya. Contoh: jika kita perlu minum 8 gelas air dan sudah minum 5 gelas, bakinya ialah 3 gelas. Awas: soalan bertanya berapa lagi yang diperlukan, bukan jumlah keseluruhan.
Put in order

Farah's health log

Put Farah's health log in the order of her day.

order = 顺序 健康日志按照一天的时间来写：早上先吃早餐，中午吃午餐，下午运动，晚上吃晚餐，最后睡觉。看每一行开头的时间词（Breakfast、Lunch、Afternoon、Dinner、Night），就能排出先后。例子：写日记也是从早到晚记录。注意：睡了几个小时应该写在一天的最后。
order = urutan Log kesihatan ditulis mengikut masa dalam sehari: sarapan pada waktu pagi, makan tengah hari, bersenam pada waktu petang, makan malam, dan akhir sekali tidur. Lihat perkataan masa di awal setiap baris untuk menyusunnya. Contoh: catatan diari juga ditulis dari pagi hingga malam. Awas: bilangan jam tidur sepatutnya diletakkan di hujung log hari itu.
Reading time

A food festival in Malaysia

The Malaysia International Gastronomy Festival (MIGF) is held in Kuala Lumpur every year for one month. Visitors taste food from more than 25 top restaurants.

  • Watch famous chefs cook
  • Join classes on choosing good ingredients
  • Buy coffee, cheese and nuts

ExampleVisitors can try Malaysian dishes and food from many other countries.

festival = 节庆、美食节 马来西亚国际美食节（MIGF）每年在吉隆坡举行，为期一个月。游客可以品尝超过 25 家顶尖餐厅的美食，有本地菜也有外国菜；还可以看名厨现场烹饪，参加教人挑选好食材的课程，买咖啡、奶酪和坚果。例子：在美食节可以同时吃到娘惹菜和意大利菜。注意：读资料题时要记住数字，例如“一个月”“超过 25 家”。
festival = pesta Festival Gastronomi Antarabangsa Malaysia (MIGF) diadakan di Kuala Lumpur setiap tahun selama sebulan. Pengunjung boleh merasa makanan daripada lebih 25 restoran terbaik, termasuk masakan Malaysia dan antarabangsa. Mereka juga boleh menonton cef terkenal memasak, menyertai kelas memilih bahan masakan dan membeli kopi, keju serta kacang. Contoh: di festival itu, kita boleh merasa masakan Nyonya dan Itali. Awas: ingat nombor penting seperti sebulan dan lebih 25.
True or false?
True or false? The food festival in Kuala Lumpur lasts for one week.
lasts = 持续 这是判断对错题。回到短文找“多久”的资料：美食节举行了多长时间？把短文里的时间和题目里的时间比一比。例子：The school holiday lasts two weeks. 注意：every year（每年）说的是多久举办一次，不是活动持续多久，不要混在一起。
lasts = berlangsung Ini soalan betul atau salah. Kembali ke petikan dan cari maklumat tentang tempoh festival itu diadakan. Bandingkan tempoh dalam petikan dengan tempoh dalam soalan. Contoh: The school holiday lasts two weeks. Awas: every year menunjukkan berapa kerap festival diadakan, bukan berapa lama ia berlangsung, jadi jangan keliru.
Think about it
What can visitors learn in the festival classes?
classes = 课程 题目只问“课程”教什么，所以要找短文中提到 classes 的那一句。另外两个选项听起来和美食有关，但短文没有说课程会教这些。例子：烹饪班可能教你怎样挑新鲜的鱼。注意：阅读理解要根据短文作答，不要选自己猜想的内容。
classes = kelas Soalan ini hanya bertanya tentang kelas, jadi cari ayat dalam petikan yang menyebut classes. Dua pilihan lain berkaitan dengan makanan, tetapi petikan tidak menyatakan kelas itu mengajar perkara tersebut. Contoh: kelas memasak mungkin mengajar cara memilih ikan yang segar. Awas: jawab berdasarkan petikan, bukan berdasarkan tekaan sendiri.
Let's learn 3

At a restaurant

In a restaurant, the waiter offers and the customer asks politely. Use Would you like…? to offer and I'd like… or Could I have…? to ask.

  • Waiter: Are you ready to order?
  • Waiter: Would you like some soup first?
  • Customer: A table for three, please.
  • Customer: Could I have the bill, please?

Example“What can I get for you?” “I'd like fried rice and an iced tea, please.”

waiter / customer = 服务员 / 顾客 在餐厅，服务员负责招呼和提供，常说“Are you ready to order?”“Would you like…?”；顾客负责礼貌地要求，常说“A table for three, please.”“I'd like…, please.”“Could I have the bill, please?”。例子：顾客想要多一支汤匙，可以说“Could I have a spoon, please?”，服务员会回答“Here you are.”。先分清楚说话的人是谁，是来招呼客人的，还是坐着点菜的，就知道该用哪一种句子。点菜、要东西、付钱都各有固定的说法，多练习几次就能自然说出口。对服务员说谢谢也是礼貌的表现。注意：别忘了加 please，才显得有礼貌。
waiter / customer = pelayan / pelanggan Di restoran, pelayan menawarkan sesuatu dengan ayat seperti “Are you ready to order?” atau “Would you like…?”. Pelanggan pula meminta dengan sopan, contohnya “A table for three, please.”, “I'd like…, please.” atau “Could I have the bill, please?”. Contoh: jika pelanggan mahu sudu lagi, dia berkata “Could I have a spoon, please?”. Awas: jangan lupa menyebut please supaya permintaan kita sopan.
Try it
Who says this: “Would you like some soup first?”
offer = 提供 “Would you like…?”是用来“提供”东西给别人的句子。想一想餐厅里谁会走到桌边、问客人要不要点东西？谁是被招呼的人？厨房里的人通常会不会到桌边问话？例子：Would you like some water? 是在问你要不要水。注意：I'd like 是自己要东西，Would you like 是问别人要不要。
offer = tawar Ayat “Would you like…?” digunakan untuk menawarkan sesuatu kepada orang lain. Fikirkan siapa yang datang ke meja dan bertanya kepada tetamu, dan siapa yang dilayan. Adakah orang di dapur biasanya bercakap di meja pelanggan? Contoh: Would you like some water? bermaksud adakah anda mahu air. Awas: I'd like digunakan untuk meminta sesuatu untuk diri sendiri.
Think about it
Mira wants to pay after her meal. What does she say to the waiter?
bill = 账单 美拉是顾客，她要向服务员“请求”拿账单。先排除用来“提供”的句型，因为那是服务员说的；再看哪个句子的意思合理，桌子和账单没有关系。例子：Excuse me, I'd like some more rice, please. 注意：请求时语气要礼貌，记得加 please。
bill = bil Mira ialah pelanggan dan dia mahu meminta bil daripada pelayan. Ketepikan ayat yang digunakan untuk menawarkan sesuatu kerana itu ayat pelayan. Kemudian pilih ayat yang maknanya logik, kerana meja tiada kaitan dengan bil. Contoh: Excuse me, I'd like some more rice, please. Awas: apabila meminta sesuatu, gunakan nada yang sopan dan jangan lupa please.
Revision

a, an, some or any?

Choose the word by asking two questions. Can I count it? Is the sentence positive, negative or a question?

  • a / an + one thing: a peach, an onion
  • some + positive: some peaches
  • any + question or negative: any bread?

ExampleThere's some rice in the pot, but there aren't any clean bowls.

revision = 复习 选 a、an、some 还是 any，先问两个问题：第一，这个东西能不能数？一样东西用 a 或 an（元音开头用 an）。第二，句子是肯定、否定还是问句？肯定用 some，否定和问句用 any。例子：Have you got any juice? No, but I've got a carton of milk. 做练习时，先圈出名词，再看句子类型，一步一步来。注意：an 用在元音音开头的词前，例如 an egg、an orange。
revision = ulang kaji Untuk memilih a, an, some atau any, tanya dua soalan. Pertama, bolehkah benda itu dikira? Untuk satu benda, guna a atau an, iaitu an sebelum bunyi vokal. Kedua, adakah ayat itu positif, negatif atau soalan? Ayat positif guna some, manakala soalan dan ayat negatif guna any. Contoh: Have you got any juice? No, but I've got a carton of milk. Awas: guna an sebelum perkataan seperti egg dan orange.
Try it
Do you need ____ tomatoes for the salad?
tomatoes = 番茄 先看句型：这是一个问句。再看名词：tomatoes 是可数名词的复数。a 只能配一样东西；much 用在不可数名词前。哪一个词既适合问句，又能接复数名词？例子：There are some cucumbers in the fridge. 这是肯定句。 注意：tomato 的复数要加 -es。
tomatoes = tomato Lihat jenis ayat dahulu: ini ayat soalan. Kemudian lihat kata nama: tomatoes ialah kata nama jamak yang boleh dikira. Perkataan a hanya untuk satu benda, dan much digunakan dengan kata nama tidak berbilang. Perkataan manakah sesuai untuk soalan dan kata nama jamak? Contoh: There are some cucumbers in the fridge. Ini ayat positif. Awas: bentuk jamak tomato ditambah -es.
Think about it
Wen Jie looks in his school bag. Which sentence about it is correct?
ruler = 尺 这是肯定句，描述书包里“有”的东西。先看 ruler：一把尺要用 a 还是 some？再看 pens：复数的笔在肯定句里用哪个词？a 能不能接复数？例子：There's an eraser and some crayons in my box. 橡皮擦只有一块，蜡笔有好几支。注意：any 通常不用在肯定句里，要留给问句和否定句。
ruler = pembaris Ini ayat positif yang menerangkan barang yang ada di dalam beg. Lihat ruler dahulu: satu pembaris memerlukan a atau some? Kemudian lihat pens: pen yang banyak dalam ayat positif memerlukan perkataan apa? Bolehkah a diikuti kata nama jamak? Contoh: There's an eraser and some crayons in my box. Awas: any biasanya tidak digunakan dalam ayat positif.
Phonics

The /aʊ/ sound: ow and ou

The letters ow and ou can make the same sound /aʊ/. It sounds like ow! when you get hurt.

  • ow: town, brown, cow, down
  • ou: mouse, house, mouth, out

ExampleA brown mouse ran out of the house in town.

sound = 发音 字母组合 ow 和 ou 都可以发 /aʊ/ 的音，就像撞到时喊的“ow!”（嗷）。ow 的例子：town、brown、cow、down；ou 的例子：mouse、house、mouth、out。例子：The cow is outside the house. 句中 cow、outside、house 都有这个音，读的时候嘴巴从大张慢慢收圆。朗读时可以拍手配合，每读到这个音就拍一下，帮助耳朵记住它。注意：不是每个 ow 都读 /aʊ/，snow、slow 的 ow 读 /əʊ/，要靠听和多读来分辨。
sound = bunyi Gabungan huruf ow dan ou boleh menghasilkan bunyi /aʊ/ yang sama, seperti jeritan ow! apabila kita terhantuk. Contoh ow: town, brown, cow, down. Contoh ou: mouse, house, mouth, out. Contoh: The cow is outside the house, dan perkataan cow, outside serta house mempunyai bunyi ini. Awas: bukan semua ow dibaca /aʊ/; perkataan snow dan slow dibaca /əʊ/, jadi dengar dengan teliti.
Try it
Which word has the same /aʊ/ sound as house?
same sound = 相同的音 把 house 大声读一次，听中间的 /aʊ/。再把每个选项读出来：拼法相似不代表发音相同，ow 和 ou 都可能有别的读法。例子：mouth 和 now 虽然拼法不同，却有同样的 /aʊ/ 音。注意：要用耳朵判断，不能只看字母。
same sound = bunyi yang sama Sebut house dengan kuat dan dengar bunyi /aʊ/ di tengahnya. Kemudian sebut setiap pilihan. Ejaan yang serupa tidak bermaksud bunyinya sama, kerana ow dan ou juga boleh dibaca dengan cara lain. Contoh: mouth dan now dieja berbeza tetapi mempunyai bunyi /aʊ/ yang sama. Awas: gunakan telinga untuk menilai, bukan mata sahaja.
Think about it
Which word spells the /aʊ/ sound with the letters ou?
spell = 拼写 这题有两个条件：第一，要有 /aʊ/ 的音；第二，要用 ou 来拼。先看拼写，把不是 ou 的删掉；再把剩下的读出来，听是不是 /aʊ/。例子：shout 用 ou 拼，也读 /aʊ/。注意：could 里的 ou 不读 /aʊ/，拼法相同也可能读音不同。
spell = eja Soalan ini ada dua syarat: perkataan itu mesti ada bunyi /aʊ/ dan dieja dengan ou. Lihat ejaan dahulu dan ketepikan perkataan tanpa ou. Kemudian sebut perkataan yang tinggal untuk mendengar bunyinya. Contoh: shout dieja dengan ou dan dibaca /aʊ/. Awas: ejaan yang sama tidak semestinya berbunyi sama, jadi semak kedua-dua syarat.
Life Values

Proud to be Malaysian

Malaysia is home to about 32 million people of many races, such as Malays, Chinese, Indians, Ibans and Kadazans. We celebrate Hari Merdeka on 31 August.

  • Jalur Gemilang: 14 stripes, a crescent and a 14-point star
  • National animal: the Malayan tiger
  • National flower: the hibiscus (red for courage and life)

ExampleOn Hari Merdeka, families watch parades and colourful fireworks.

proud = 自豪 马来西亚约有 3200 万人口，有马来人、华人、印度人、伊班人、卡达山人等，各有不同的习俗，我们要互相尊重差异。8 月 31 日是国庆日（Hari Merdeka），有游行和烟花。国旗 Jalur Gemilang 有 14 条红白条纹、新月和 14 角星；国家动物是马来虎（Pak Belang）；国花是大红花，红色代表勇气和生命。例子：国庆日时，很多人家门口挂国旗。注意：14 条条纹代表 13 个州和联邦直辖区。
proud = bangga Malaysia didiami kira-kira 32 juta orang daripada pelbagai kaum seperti Melayu, Cina, India, Iban dan Kadazan, dan kita menghormati perbezaan adat. Hari Merdeka disambut pada 31 Ogos dengan perarakan dan bunga api. Jalur Gemilang mempunyai 14 jalur, bulan sabit dan bintang pecah 14. Haiwan kebangsaan ialah harimau Malaya, dan warna merah bunga raya melambangkan keberanian dan kehidupan. Contoh: ramai keluarga mengibarkan bendera di rumah. Awas: 14 jalur mewakili 13 negeri dan Wilayah Persekutuan.
Try it
How many stripes are there on the Jalur Gemilang?
stripe = 条纹 回想国旗的资料：条纹的数目代表什么？把州属和联邦直辖区加起来想一想。三个数字很接近，要仔细记住。例子：国旗上的星也有同样数目的角。注意：13 是州属的数目，不要和条纹的总数混在一起。
stripe = jalur Ingat semula maklumat tentang bendera: apakah yang diwakili oleh bilangan jalur itu? Fikirkan jumlah negeri dan Wilayah Persekutuan bersama-sama. Ketiga-tiga nombor hampir sama, jadi ingat dengan teliti. Contoh: bintang pada bendera juga mempunyai bilangan bucu yang sama. Awas: nombor 13 ialah bilangan negeri, jangan keliru dengan jumlah jalur.
Think about it
What does the red colour of the hibiscus stand for?
stand for = 代表 题目问国花的红色有什么意义。回想刚才读到的资料：红色代表两样东西。另外两个选项听起来也美好，但不是资料里写的意思。例子：国旗上的黄色代表统治者。注意：回答事实题要根据学过的资料，不能凭感觉选。
stand for = melambangkan Soalan bertanya makna warna merah bunga raya. Ingat semula maklumat yang dibaca: warna merah melambangkan dua perkara. Dua pilihan lain kedengaran indah, tetapi bukan maklumat yang diberikan. Contoh: warna kuning pada bendera melambangkan Raja-raja Melayu. Awas: untuk soalan fakta, jawab berdasarkan maklumat yang dipelajari, bukan perasaan.
Word bank

Food and drink words

Put food words into groups to remember them better. A word puzzle or a picture dictionary helps you check the spelling.

  • Fruit: pear, peach, kiwi, pineapple
  • Dairy: butter, cheese, yoghurt, milk
  • Drinks: juice, lemonade, tea, coffee
  • Snacks: crisps, biscuits, nuts

ExampleWord puzzle clue: a big yellow fruit with a spiky skin. Answer: PINEAPPLE.

group = 分组 把食物词语分类来记更容易：水果（pear、peach、kiwi、pineapple）、奶类（butter、cheese、yoghurt、milk）、饮料（juice、lemonade、tea、coffee）、零食（crisps、biscuits、nuts）。做猜词游戏或查图画字典时，可以顺便检查拼写。例子：线索“用牛奶做的，黄色、可以切片”答案是 CHEESE。注意：yoghurt 和 biscuits 的拼法容易漏字母，要特别留意。
group = kumpulan Kita lebih mudah mengingat perkataan makanan jika ia dikumpulkan: buah (pear, peach, kiwi, pineapple), tenusu (butter, cheese, yoghurt, milk), minuman (juice, lemonade, tea, coffee) dan snek (crisps, biscuits, nuts). Teka-teki perkataan dan kamus bergambar membantu kita menyemak ejaan. Contoh: petunjuk “dibuat daripada susu, kuning dan boleh dihiris” ialah CHEESE. Awas: ejaan yoghurt dan biscuits mudah tertinggal huruf.
Try it
Word puzzle clue: a small fruit with brown, hairy skin. It is green inside. What is it?
clue = 线索 猜词游戏的线索有三个：小小的、外皮是褐色带毛的、里面是绿色的。把三个水果的样子想一遍，看哪一个三个条件都符合。例子：线索“黄色、弯弯的、要剥皮”就是 banana。注意：有的水果只符合一个条件，要全部对上才是答案。
clue = petunjuk Petunjuk teka-teki ini ada tiga bahagian: buah kecil, kulit perang berbulu, dan isi berwarna hijau. Bayangkan rupa ketiga-tiga buah dan lihat yang mana memenuhi semua syarat. Contoh: petunjuk “kuning, melengkung dan perlu dikupas” ialah banana. Awas: sesetengah buah hanya memenuhi satu syarat, jadi pastikan semua petunjuk sepadan.
Think about it
Which word does NOT belong in the dairy group?
dairy = 奶类 奶类食物都是用牛奶做成的。想一想每个词是用什么做的，找出不是用牛奶做的那一个。题目有 NOT，要选“不属于”的。例子：butter 和 milk 都属于奶类。注意：看清楚题目的 NOT，不要选成属于这一组的词。
dairy = tenusu Makanan tenusu dibuat daripada susu. Fikirkan bahan setiap perkataan dan cari yang tidak dibuat daripada susu. Soalan ini ada perkataan NOT, jadi pilih yang tidak termasuk dalam kumpulan itu. Contoh: butter dan milk termasuk dalam kumpulan tenusu. Awas: baca perkataan NOT dengan teliti supaya tidak memilih ahli kumpulan itu.
Summary

Summary: Eating right

Count or notan egg, two pears · some flour
Containersa carton of milk, a bar of chocolate
some / anysome in positives; any in questions and negatives
How many / How muchHow many apples? How much water?
Health logfood groups, 60 minutes exercise, 10 hours sleep
RestaurantWould you like…? I'd like…, please.
summary = 总结 这个单元教我们“吃得对”。复习时，可以想象你在准备一次野餐：先分清可数和不可数的食物，再用 a bottle of、a bag of 说要带的分量，用 some、any 检查家里还有什么，用 How many、How much 问要买多少，最后用健康日志检查有没有吃够蔬菜水果，在餐厅点餐时也要有礼貌。例子：“How many sandwiches do we need?” “Ten. And we need a bottle of water for everyone.” 注意：rice、water、milk 不能直接加 s，要用 How much 来问。
summary = rumusan Unit ini tentang makan dengan betul. Bayangkan kamu menyediakan perkelahan: bezakan makanan boleh dikira dengan yang tidak boleh dikira, sebut kuantiti dengan a bottle of, semak bekalan dengan some dan any, dan tanya kuantiti dengan How many atau How much. Contoh: How many sandwiches do we need? Ten, and a bottle of water for everyone. Awas: rice, water dan milk tidak ditambah s, jadi tanya dengan How much.
✓

Unit complete!

Well done! You can now talk about food, containers and healthy habits, and order politely. Try 8 extra practice questions.

Practice time →