← Module 1
Module 1: Where are you from? · Where are you from?
Module 1 · Unit 1

Where are you from?

Children from different countries meet on a video call. In this unit, we talk about countries, nationalities, daily routines and what people are doing right now.

  • Say countries and nationalities
  • Use always, usually, sometimes and never
  • Tell the time with past and to
  • Say what people are doing now
  • Write a short email to a pen pal
Children from different countries talking on a video call
Where are you from? = 你来自哪里？ 这个单元的主题是认识来自世界各地的朋友。我们会学会用英文说国家和国籍，用 always、usually 等频率副词讲日常生活，说出几点几分，描述别人此刻正在做的事，还会写一封给笔友的电邮。例子：视频通话时认识一位巴西朋友，可以先说“I'm from Malaysia. Where are you from?”。注意：英文的国家名称和国籍，第一个字母永远要大写，这条规则整个单元都会用到。
Where are you from? = Kamu dari mana? Unit ini tentang berkawan dengan kanak-kanak dari seluruh dunia. Kita akan belajar menyebut negara dan kewarganegaraan, menggunakan always dan usually untuk rutin harian, menyebut masa, menerangkan perbuatan yang sedang berlaku dan menulis e-mel kepada sahabat pena. Contoh: semasa panggilan video dengan kawan dari Brazil, kita boleh berkata “I'm from Malaysia. Where are you from?”. Awas: nama negara dan kewarganegaraan dalam bahasa Inggeris sentiasa bermula dengan huruf besar.
Let's learn 1

Where are you from?

To ask about someone's country, say “Where are you from?”. Answer with I'm, He's, She's, We're or They're + from + the country.

  • I'm from Malaysia.
  • He's from Brazil. She's from Korea.
  • We're from the UK.
  • They're from the US.

ExampleAiman meets a new friend online. “Where are you from, Lucas?” “I'm from Brazil.”

Where are you from? = 你来自哪里？ 想知道别人来自哪个国家，就问“Where are you from?”。回答的格式是“代名词 + be 的缩写 + from + 国家”：I'm、He's、She's、We're、They're。一个人用 He's 或 She's，两个人以上用 We're 或 They're。例子：介绍表妹时说“She's from China. She lives in Beijing.”。注意：有些国家前面一定要加 the，例如 the US 和 the UK，写成“He's from US”就错了。
Where are you from? = Kamu berasal dari mana? Untuk bertanya negara asal seseorang, sebut “Where are you from?”. Jawapannya terdiri daripada kata ganti nama, bentuk ringkas be, perkataan from dan nama negara, seperti I'm, He's, She's, We're atau They're. Contoh: untuk memperkenalkan sepupu, kita berkata “She's from China. She lives in Beijing.”. Awas: beberapa negara mesti ada the di hadapannya, iaitu the US dan the UK, jadi ayat “He's from US” tidak betul.
Try it
Mira and her brother Danish both come from Malaysia. Which sentence is correct?
They = 他们 先数一数题目说了几个人：Mira 和她的哥哥 Danish，一共两个人。想一想两个人要用哪个代名词。接着检查国家名称前面该不该加 the：只有少数国家名称需要。例子：说 Ken 和 Joe 两兄弟来自英国，要同时注意人数和 the UK 的写法。注意：He's 只能说一个男生，就算句子其余部分都对，人数不合也算错。
They = mereka Kira dahulu berapa orang yang disebut dalam soalan: Mira dan abangnya Danish, iaitu dua orang. Fikirkan kata ganti nama yang sesuai untuk dua orang. Kemudian semak sama ada nama negara itu memerlukan the atau tidak, kerana hanya beberapa negara sahaja yang memerlukannya. Contoh: untuk dua beradik dari England, perhatikan bilangan orang dan ejaan the UK. Awas: He's hanya untuk seorang lelaki, jadi ayat itu salah walaupun bahagian lain betul.
Let's learn 2

Countries and nationalities

A country is a place. A nationality tells us about the people from that country. Both begin with a capital letter.

  • Malaysia → Malaysian
  • the UK → British
  • the US → American
  • Mexico → Mexican, Brazil → Brazilian
  • Korea → Korean, China → Chinese

ExampleHana is from Korea. She's Korean. Diego is from Mexico. He's Mexican.

nationality = 国籍 国家是一个地方，国籍是说那个国家的人，就像华文说“马来西亚”和“马来西亚人”的分别。很多国籍是在国名后面加 -n 或 -an，例如 Malaysia → Malaysian、Mexico → Mexican。也有特别的，要单独记：the UK 的人叫 British，China 的人叫 Chinese。例子：“Ahmad is from Malaysia. He's Malaysian.”。注意：He's 后面如果没有 from，就要接国籍，不能写“He's Malaysia”。
nationality = kewarganegaraan Negara ialah tempat, manakala kewarganegaraan menerangkan orang dari negara itu. Banyak kewarganegaraan dibentuk dengan menambah -n atau -an, seperti Malaysia menjadi Malaysian dan Mexico menjadi Mexican. Ada juga yang perlu dihafal: orang dari the UK ialah British dan orang dari China ialah Chinese. Contoh: “Ahmad is from Malaysia. He's Malaysian.”. Awas: jika tiada perkataan from selepas He's, gunakan kewarganegaraan, bukan nama negara, jadi “He's Malaysia” salah.
Try it
Oliver lives in London, and his whole family comes from the UK. Complete: Oliver is ____.
the UK = 英国 空格前面是 is，后面没有 from，所以空格要填“说人的国籍”，不是国家名称。三个选项里，有的是国家的名字，有的是国籍，要先分清楚。例子：“Sofia is from Brazil”也可以说成“Sofia is Brazilian”，前一句用国名，后一句用国籍。注意：英国人的国籍不是在国名后加 -n，这个词拼法很特别，要另外记住。
the UK = United Kingdom Perkataan sebelum tempat kosong ialah is dan tiada from selepasnya, jadi jawapannya mestilah kewarganegaraan, bukan nama negara. Antara pilihan itu, ada nama negara dan ada kewarganegaraan, jadi asingkan dahulu. Contoh: “Sofia is from Brazil” boleh juga ditulis “Sofia is Brazilian”; ayat pertama guna nama negara, ayat kedua guna kewarganegaraan. Awas: kewarganegaraan untuk orang dari the UK tidak dibentuk dengan menambah -n, jadi ejaannya perlu dihafal.
Think about it
Which sentence about Mei Lin is written correctly?
capital letter = 大写字母 三个句子几乎一样，要检查两件事：国家名称和国籍的第一个字母有没有大写？第二句 She's 后面接的是国籍还是国家名称？逐句对照，找出两件事都做对的句子。例子：“Tae-yang is from Korea. He's Korean.”里 Korea 和 Korean 都大写。注意：英文和华文不同，国籍这个词在句子中间也要大写，不能写成小写。
capital letter = huruf besar Ketiga-tiga ayat hampir sama, jadi semak dua perkara. Pertama, adakah nama negara dan kewarganegaraan bermula dengan huruf besar? Kedua, selepas She's, adakah perkataan itu kewarganegaraan atau nama negara? Bandingkan setiap ayat dengan teliti. Contoh: dalam “Tae-yang is from Korea. He's Korean.”, perkataan Korea dan Korean kedua-duanya berhuruf besar. Awas: dalam bahasa Inggeris, kewarganegaraan tetap berhuruf besar walaupun berada di tengah ayat.
Our world

A day in the life of a young swimmer

Nurul is ten and she is a swimmer. She always gets up at half past five. She swims at the pool before school. She usually does her homework at four. She never goes to bed late.

ExampleAn ice-skating rink is a place to ice-skate. A chess club is a place to play chess. Hobbies keep your body and mind healthy.

a day in the life = 一天的生活 这篇短文介绍小泳手 Nurul 的一天：她每天很早起床，上学前先去游泳，下午做功课，从不晚睡。阅读时留意“几点”和“做什么”，还有 always、usually、never 这些说明次数的词。例子：“He usually plays chess at the club.”告诉我们他在哪里、多常做什么。注意：before school 是“上学前”，after school 是“放学后”，一字之差，时间完全不同。
a day in the life = sehari dalam kehidupan Petikan ini menceritakan sehari dalam kehidupan Nurul, seorang perenang muda. Dia bangun awal, berenang sebelum ke sekolah, membuat kerja rumah pada waktu petang dan tidak pernah tidur lewat. Semasa membaca, perhatikan masa, aktiviti dan perkataan seperti always, usually dan never. Contoh: “He usually plays chess at the club.” memberitahu tempat dan kekerapan. Awas: before school bermaksud sebelum sekolah, tetapi after school bermaksud selepas sekolah.
Try it
Read about Nurul again. What does she do before school?
before school = 上学前 回到短文，找出含有 before school 的那一句，答案就在那里。另外两个选项：一个是 Nurul 下午才做的事，另一个短文根本没有提到。例子：如果短文写“Ravi reads a book before dinner”，问晚餐前做什么，就要找 before dinner 那一句。注意：阅读理解要以短文写的为准，不能凭自己的猜想作答。
before school = sebelum sekolah Kembali kepada petikan dan cari ayat yang mengandungi before school, kerana jawapannya ada di situ. Satu pilihan lain ialah aktiviti yang Nurul buat pada waktu petang, manakala satu lagi langsung tidak disebut dalam petikan. Contoh: jika petikan berkata “Ravi reads a book before dinner”, cari ayat dengan before dinner untuk soalan tentang waktu sebelum makan malam. Awas: jawab berdasarkan petikan, bukan tekaan sendiri.
Let's learn 3

Telling the time

Past means after the hour. To means before the next hour. A quarter is 15 minutes and half is 30 minutes.

  • 7:15 – quarter past seven
  • 7:30 – half past seven
  • 7:45 – quarter to eight
  • 7:40 – twenty to eight

ExampleSchool starts at quarter past seven, so Hakim leaves home at quarter to seven.

past / to = 过 / 差 英文说时间，past 表示“过了几分”，to 表示“差几分到下一个钟头”。quarter 是十五分钟，half 是三十分钟。所以 7:15 是 quarter past seven，7:45 是 quarter to eight。例子：8:20 可以说 twenty past eight，8:40 可以说 twenty to nine。注意：用 to 的时候，要说“下一个”钟头，7:45 不是 quarter to seven。
past / to = lepas / kurang Dalam bahasa Inggeris, past bermaksud selepas jam itu, manakala to bermaksud sebelum jam yang berikutnya. Quarter ialah lima belas minit dan half ialah tiga puluh minit. Jadi, 7:15 ialah quarter past seven dan 7:45 ialah quarter to eight. Contoh: 8:20 disebut twenty past eight, manakala 8:40 disebut twenty to nine. Awas: apabila menggunakan to, sebut jam yang seterusnya; 7:45 bukan quarter to seven.
Try it
The clock on the classroom wall shows 9:45. How do you say this time?
quarter = 十五分钟 9:45 离下一个钟头还差十五分钟。先决定要用 past 还是 to：超过半点通常用 to。再想想 to 后面应该接现在的钟头，还是下一个钟头。例子：3:45 离四点还差十五分钟，要从“四点”来说。注意：quarter past 是“过十五分”，只适合几点十五分的时间。
quarter = suku jam Pukul 9:45 hanya kurang lima belas minit sebelum jam yang berikutnya. Mula-mula tentukan sama ada perlu menggunakan past atau to; selepas setengah jam, biasanya kita gunakan to. Kemudian fikirkan sama ada to diikuti jam sekarang atau jam yang seterusnya. Contoh: pukul 3:45 kurang lima belas minit sebelum pukul empat, jadi sebutannya berdasarkan empat. Awas: quarter past hanya untuk masa lima belas minit selepas jam.
Structure

How often: always, usually, sometimes, never

Frequency words tell us how often we do something. Put them before the main verb. After he, she or it, the verb ends in -s.

  • always – every time
  • usually – most of the time
  • sometimes – now and then
  • never – not at all

ExampleFarah always walks to school. Her brother sometimes rides his bike.

frequency word = 频率副词 频率副词告诉我们一件事做得多常：always 是每一次，usually 是大部分时候，sometimes 是有时候，never 是从来不。它们放在主要动词的前面；主语是 he、she、it 时，动词要加 -s。例子：“My dad usually cooks dinner on Sundays.”。注意：never 本身已经是否定，不要再加 don't，“I don't never swim”是错的。
frequency word = kata kekerapan Kata kekerapan memberitahu kekerapan kita melakukan sesuatu: always bermaksud setiap kali, usually bermaksud kebanyakan masa, sometimes bermaksud kadang-kadang dan never bermaksud tidak pernah. Letakkan perkataan ini sebelum kata kerja utama. Selepas he, she atau it, kata kerja ditambah -s. Contoh: “My dad usually cooks dinner on Sundays.”. Awas: never sudah membawa maksud negatif, jadi jangan tambah don't; ayat “I don't never swim” salah.
Try it
Arjun plays football after school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. Arjun ____ plays football after school.
how often = 多常 数一数 Arjun 一个星期上课的日子里踢几天球：每一个上学日都有列出来吗？再想一想哪个频率副词代表“每一次都做”，哪个是“大部分时候”，哪个只是“有时候”。例子：如果 Wei Ling 只有星期三和星期五去游泳，就只是“有时候”。注意：只算上学日，不要把星期六、星期日也算进去再判断。
how often = berapa kerap Kira berapa hari persekolahan Arjun bermain bola sepak: adakah setiap hari persekolahan disenaraikan? Kemudian fikirkan kata kekerapan yang bermaksud setiap kali, yang bermaksud kebanyakan masa dan yang hanya bermaksud kadang-kadang. Contoh: jika Wei Ling berenang pada hari Rabu dan Jumaat sahaja, itu hanya kadang-kadang. Awas: kira hari persekolahan sahaja; jangan masukkan hari Sabtu dan Ahad sebelum membuat keputusan.
Think about it
Which sentence puts the frequency word in the right place?
word order = 词序 三个句子的词差不多，要看两件事：频率副词放在哪里？动词有没有配合主语 Siti 加 -s？记住刚才学的规则：频率副词放在主要动词前面。例子：“Ah Seng often plays the guitar.”里 often 就在 plays 前面。注意：主语只有一个人时，动词别忘了 -s，漏掉它整句就不对。
word order = susunan perkataan Perkataan dalam ketiga-tiga ayat hampir sama, jadi semak dua perkara. Di manakah kata kekerapan diletakkan? Adakah kata kerja ditambah -s kerana subjeknya Siti seorang? Ingat peraturan tadi: kata kekerapan berada sebelum kata kerja utama. Contoh: dalam “Ah Seng often plays the guitar.”, perkataan often terletak sebelum plays. Awas: jika subjek hanya seorang, jangan lupa huruf -s pada kata kerja.
Try it
“Does Ken sometimes watch TV at night?” Ken never watches TV at night. Which answer is correct?
short answer = 简短回答 问句用 Does 开头，简短回答也要用同一个助动词来回答。再看 Ken 的情况是“从来不”，所以要选否定回答。检查每个选项的助动词是否和问句配合。例子：“Does your sister play the piano?”回答“Yes, she does.”。注意：he 后面不能用 don't，也不要换成 is/isn't 来回答 Does 问句。
short answer = jawapan ringkas Soalan bermula dengan Does, jadi jawapan ringkas juga menggunakan kata bantu yang sama seperti dalam soalan. Keadaan Ken ialah tidak pernah, maka jawapannya mesti negatif. Semak sama ada kata bantu dalam setiap pilihan sepadan dengan soalan. Contoh: “Does your sister play the piano?” dijawab “Yes, she does.”. Awas: he tidak boleh digunakan bersama don't, dan soalan Does tidak dijawab dengan is atau isn't.
Structure

What are you doing?

Use am, is or are + verb-ing for actions happening right now.

  • What are you doing? I'm reading.
  • What is he doing? He's doing karate.
  • What is she doing? She's ice-skating.
  • What are they doing? They're playing football.

ExampleLook! Wei Han is exercising in the park and his dogs are running beside him.

present continuous = 现在进行式 描述“此刻正在做、还没做完”的动作，用 am、is 或 are 加上动词 -ing，句子常和 now、Look! 一起出现：I 用 am，he、she、it 用 is，you、we、they 用 are。问句是“What are you doing?”或“What is he doing?”。例子：“Right now, my mum is cooking and my brothers are playing badminton.”。注意：有些动词加 -ing 要改拼法，swim 变成 swimming，要多写一个 m。
present continuous = kala kini berterusan Untuk perbuatan yang sedang berlaku sekarang, gunakan am, is atau are bersama kata kerja -ing. I menggunakan am; he, she dan it menggunakan is; you, we dan they menggunakan are. Soalannya ialah “What are you doing?” atau “What is he doing?”. Contoh: “Right now, my mum is cooking and my brothers are playing badminton.”. Awas: sesetengah kata kerja berubah ejaan, contohnya swim menjadi swimming dengan dua huruf m.
Try it
It is four o'clock. Right now, Priya is in the school pool. What is she doing?
right now = 此时此刻 题目说“就在现在”，所以要用现在进行式。检查每个选项有没有齐备两部分：be 动词（is，缩写成 's）和动词 -ing。缺了任何一部分都不完整。例子：“He's painting a picture.”有 's 也有 painting。注意：swim 加 -ing 时要多写一个 m，拼写也是判断的一部分。
right now = pada masa ini Soalan menyebut right now, maka kita memerlukan kala kini berterusan. Semak sama ada setiap pilihan mempunyai dua bahagian: kata kerja be, iaitu is atau bentuk ringkas 's, dan kata kerja -ing. Jika satu bahagian tiada, ayat itu tidak lengkap. Contoh: “He's painting a picture.” mempunyai 's dan painting. Awas: apabila swim ditambah -ing, huruf m perlu digandakan, jadi ejaan juga penting.
Think about it
Choose the question for this answer: “They're playing computer games.”
question = 问句 先看回答：They're playing，是“他们正在做”。问句也要用同样的时态和主语。they 要配哪一个 be 动词？问“正在做什么”要用 doing 还是 do？例子：回答“She's reading a comic.”的问句是问 she 正在做什么。注意：is 只配单数主语，和 they 放在一起就不对了。
question = soalan Lihat jawapan dahulu: They're playing bermaksud mereka sedang melakukan sesuatu. Soalan mesti menggunakan kala dan subjek yang sama. Kata kerja be manakah yang sesuai dengan they? Untuk bertanya perbuatan yang sedang berlaku, gunakan doing atau do? Contoh: jawapan “She's reading a comic.” datang daripada soalan tentang perbuatan she sekarang. Awas: is hanya untuk subjek tunggal, jadi is dengan they tidak betul.
Project

An email to a pen pal

A pen pal is a friend you write to. A friendly email has a greeting, some facts about you and an ending.

  • Begin: Hi! / Hello! My name's …
  • Middle: age, country, town, family, hobbies
  • End: Please write back soon. Bye for now!
  • Finish with your name

ExampleHello! My name's Kavitha. I'm nine and I live in Ipoh. I've got a sister. I love drawing.

pen pal = 笔友 笔友是靠写信或电邮交往的朋友。一封友好的电邮分三部分：开头用 Hi! 或 Hello! 打招呼并说名字；中间介绍年龄、国家、住的城市、家人和兴趣；结尾请对方回信，例如 Please write back soon.，最后写上自己的名字。例子：“I'm eleven and I live in Miri. I like reading comics.”。注意：Bye for now! 是道别，只能放在最后，不能放在开头。
pen pal = sahabat pena Sahabat pena ialah kawan yang kita hubungi melalui surat atau e-mel. E-mel mesra mempunyai tiga bahagian: salam seperti Hi! atau Hello! bersama nama, isi tentang umur, negara, bandar, keluarga dan hobi, serta penutup seperti Please write back soon. Akhir sekali, tulis nama sendiri. Contoh: “I'm eleven and I live in Miri. I like reading comics.”. Awas: Bye for now! ialah ucapan selamat tinggal, jadi letakkannya di hujung e-mel.
Try it
Irfan is writing his first email to a new pen pal. Which line should come first?
greeting = 问候语 题目问第一行要写什么。回想电邮的三部分：开头、中间、结尾。三个选项中，哪一句是打招呼并介绍自己？哪一句是请对方回信？哪一句是道别？例子：写给新笔友的电邮，可以从“Hello! I'm Mei Yee from Sibu.”开始。注意：请对方回信的句子虽然很有礼貌，但它属于结尾部分。
greeting = ucapan salam Soalan bertanya baris pertama e-mel. Ingat tiga bahagian e-mel: permulaan, isi dan penutup. Antara pilihan itu, ayat manakah memberi salam dan memperkenalkan diri? Ayat manakah meminta balasan, dan ayat manakah mengucapkan selamat tinggal? Contoh: e-mel kepada sahabat pena baharu boleh bermula dengan “Hello! I'm Mei Yee from Sibu.”. Awas: ayat yang meminta balasan memang sopan, tetapi ia tergolong dalam bahagian penutup.
Put in order

Order the email

Put the parts of Hannah's email to her pen pal in the correct order.

order = 顺序 电邮要按“问候 → 介绍自己 → 更多资料 → 请对方回信 → 道别和名字”的顺序排列，读的人才看得明白。先找出打招呼的一行，再找说名字和年龄的一行，接着是住处和兴趣。例子：写给表哥的电邮也是先说“Hi, Farid!”，最后才写“Bye for now!”。注意：自己的名字写在最后，放在道别语后面。
order = susunan E-mel disusun mengikut urutan: salam, memperkenalkan diri, maklumat tambahan, meminta balasan, dan akhir sekali ucapan selamat tinggal bersama nama. Cari baris salam dahulu, kemudian baris tentang nama dan umur, diikuti tempat tinggal dan hobi. Contoh: e-mel kepada sepupu juga bermula dengan “Hi, Farid!” dan berakhir dengan “Bye for now!”. Awas: nama penulis diletakkan paling akhir, selepas ucapan selamat tinggal.
Story time

Jun's hero

Jun loves table tennis. His hero is a young player called Mika. Mika trains every day after breakfast. Jun wants to meet her, but she lives in Japan. So Jun practises at the hall every Saturday.

ExampleThe story uses the present simple for habits: Mika trains every day. Jun practises on Saturdays.

hero = 偶像、英雄 这个故事讲 Jun 很喜欢乒乓球，他的偶像 Mika 每天早餐后都练球。Jun 想见她，可是她住在日本，所以 Jun 每个星期六在会堂练习。故事用一般现在时说习惯，第三人称动词都加了 -s。例子：“My uncle drives a taxi every day.”也是说习惯。注意：but 带出相反的情况，so 带出结果，读故事时要留意这两个连接词。
hero = wira Cerita ini tentang Jun yang meminati ping pong. Wiranya, Mika, berlatih setiap hari selepas sarapan. Jun mahu berjumpa dengannya, tetapi Mika tinggal di Jepun, jadi Jun berlatih di dewan setiap Sabtu. Cerita ini menggunakan kala kini mudah untuk tabiat, dan kata kerja orang ketiga ditambah -s. Contoh: “My uncle drives a taxi every day.”. Awas: but membawa keadaan yang berlawanan, manakala so membawa akibat.
Try it
Why can't Jun meet Mika?
because = 因为 这是因果题，要找故事里说明“为什么见不到”的那一句。留意 but 后面的内容，通常就是阻碍的原因。另外两个选项：一个是真的出现在故事里、但不是原因的事；一个故事里没说过。例子：“Aina wants to go out, but it is raining.”下雨就是不能出门的原因。注意：句子在故事里出现过，不代表它就是这一题的原因。
because = kerana Ini soalan sebab dan akibat, jadi cari ayat dalam cerita yang menerangkan halangan itu. Perhatikan maklumat selepas perkataan but, kerana di situlah biasanya halangan dinyatakan. Satu pilihan memang ada dalam cerita tetapi bukan sebabnya, dan satu lagi tidak disebut langsung. Contoh: “Aina wants to go out, but it is raining.”; hujan ialah sebab dia tidak keluar. Awas: ayat yang muncul dalam cerita tidak semestinya menjawab soalan.
Think about it
How often does Mika train?
how often = 多常 问的是 Mika 练球的次数和时间，不是 Jun。故事里有两个人都在练习，要分清楚谁在什么时候练。回到写 Mika 的那一句，找出次数和时间。例子：“Grandpa walks in the park every morning.”说明爷爷每天早上都散步。注意：有一个选项是 Jun 的练习时间，看到熟悉的词不要马上选。
how often = berapa kerap Soalan ini tentang Mika, bukan Jun. Dalam cerita, kedua-dua watak berlatih, jadi bezakan siapa berlatih dan bila. Kembali kepada ayat tentang Mika dan cari kekerapan serta masanya. Contoh: “Grandpa walks in the park every morning.” menunjukkan datuk bersiar-siar setiap pagi. Awas: satu pilihan ialah masa latihan Jun, jadi jangan terus memilih apabila ternampak perkataan yang biasa dilihat.
Revision

Questions about you

Use these questions to find out about a friend. Listen carefully and answer in full sentences.

  • Where are you from? I'm from Malaysia.
  • What sports do you do? I play hockey.
  • How many brothers and sisters have you got? I've got one sister.

Example“Do you play chess?” “Yes, I sometimes play chess with my grandpa.”

question = 问题 复习时，可以两人一组轮流发问，用这些问题来认识新朋友、了解他的家庭和兴趣：问国家用 Where are you from?；问运动用 What sports do you do?；问兄弟姐妹用 How many brothers and sisters have you got?。回答要用完整句子，而且要回答对方真正问的事，听清楚问句开头的疑问词最重要。例子：“How many cousins have you got?”可以答“I've got five cousins.”。注意：How many 问的是数目，回答里一定要有数字。
question = soalan Gunakan soalan-soalan ini untuk mengenali kawan: Where are you from? untuk negara, What sports do you do? untuk sukan dan How many brothers and sisters have you got? untuk adik-beradik. Jawab dengan ayat lengkap dan pastikan jawapan sesuai dengan soalan. Contoh: “How many cousins have you got?” boleh dijawab “I've got five cousins.”. Awas: How many bertanya tentang bilangan, jadi jawapan mesti ada nombor.
Try it
Your friend asks, “How many brothers and sisters have you got?” Which answer fits?
How many = 多少 先抓住问句的关键词 How many，它问的是数量；再看问的是什么东西的数量。三个选项都是正确的英文句子，但只有一个真正回答了这个问题。例子：“How many pets have you got?”要答有几只宠物。注意：说哥哥几岁虽然也和兄弟有关，但回答的是年龄，不是人数。
How many = berapa banyak Kenal pasti perkataan penting dalam soalan, iaitu How many, yang bertanya tentang bilangan. Kemudian lihat bilangan apa yang ditanya. Ketiga-tiga pilihan ialah ayat bahasa Inggeris yang betul, tetapi hanya satu yang benar-benar menjawab soalan itu. Contoh: “How many pets have you got?” mesti dijawab dengan bilangan haiwan peliharaan. Awas: menyebut umur abang memang berkaitan dengan adik-beradik, tetapi itu umur, bukan bilangan.
Cursive writing

Capital letters and apostrophes

Join your letters smoothly and neatly. Countries and people's names start with a capital letter. An apostrophe (') shows that letters are missing.

  • the UK, the US, Mexico, Korea
  • I am → I'm, we are → we're
  • we have → we've, he is → he's

ExampleWe're friends from Malaysia and Brazil.

apostrophe = 撇号 用连体字抄写时，字母要连得顺、写得整齐。国家名称和人名第一个字母要大写。缩写时用撇号代替少掉的字母：I am 变 I'm，we are 变 we're，we have 变 we've。例子：“They're from Korea.”里 They're 有撇号，Korea 大写。注意：撇号要放在字母被省略的位置，写成 wer'e 就放错地方了。
apostrophe = tanda koma atas Apabila menyalin dalam tulisan berangkai, sambungkan huruf dengan licin dan kemas. Nama negara dan nama orang bermula dengan huruf besar. Dalam bentuk ringkas, tanda koma atas menggantikan huruf yang hilang: I am menjadi I'm, we are menjadi we're dan we have menjadi we've. Contoh: dalam “They're from Korea.”, They're ada tanda koma atas dan Korea berhuruf besar. Awas: letakkan tanda itu di tempat huruf yang hilang, bukan di tempat lain.
Try it
Lina copies a sentence into her book. Which copy is correct?
copy = 抄写 三个句子用的词都一样，要逐一检查：句子第一个字母有没有大写？国家名称有没有大写？句尾有没有句号？三样都做对，才算抄写正确。例子：“Our teacher is from the UK.”句首 O、国名 UK 都大写，句尾有句号。注意：一个句子可能同时犯两个错，找到一个错之后，也要把其他地方看完。
copy = salinan Ketiga-tiga ayat menggunakan perkataan yang sama, jadi semak satu per satu. Adakah huruf pertama ayat berhuruf besar? Adakah nama negara berhuruf besar? Adakah ada noktah di hujung ayat? Hanya salinan yang betul dalam ketiga-tiga perkara itu dikira tepat. Contoh: dalam “Our teacher is from the UK.”, huruf O dan UK berhuruf besar dan ayat berakhir dengan noktah. Awas: satu ayat boleh ada dua kesalahan sekaligus.
Think about it
Which short form of “we have” is written correctly?
short form = 缩写 we have 缩写时，have 省掉了哪几个字母？撇号就要放在那个位置。仔细看每个选项的撇号在哪里，还有字母有没有多写。例子：they have 缩写成 they've，撇号在 they 后面。注意：缩写后字母会变少，如果 have 整个还在，那就不是缩写。
short form = bentuk ringkas Apabila we have diringkaskan, huruf manakah daripada have yang hilang? Tanda koma atas mesti diletakkan di tempat itu. Lihat dengan teliti kedudukan tanda tersebut dalam setiap pilihan dan semak sama ada ada huruf yang berlebihan. Contoh: they have diringkaskan menjadi they've, dengan tanda itu selepas they. Awas: bentuk ringkas mempunyai huruf yang lebih sedikit, jadi jika have masih lengkap, itu bukan bentuk ringkas.
Phonics

Three sounds of -s

When we add -s or -es to a verb, the ending can sound like /s/, /z/ or /ɪz/. Listen to the last sound of the word.

  • /s/ – paints, claps, sits, walks
  • /z/ – reads, swims, plays, rides
  • /ɪz/ – teaches, washes, watches, catches

ExampleGrandma reads, Dad walks and my sister watches the birds.

ending sound = 结尾读音 动词加 -s 或 -es 后，结尾有三种读音：在 p、t、k 这类清音后读 /s/，例如 claps；在多数浊音后读 /z/，例如 swims；在 ch、sh 后要多读一个音节 /ɪz/，例如 teaches。例子：runs 读 /z/，talks 读 /s/，washes 读 /ɪz/。注意：-es 结尾多出一个音节，读 watches 时要读成两拍，不能读得太快吞掉。
ending sound = bunyi akhir Apabila kata kerja ditambah -s atau -es, bunyi akhirnya ada tiga jenis. Selepas bunyi seperti p, t dan k, kita sebut /s/, contohnya claps. Selepas kebanyakan bunyi lain, kita sebut /z/, contohnya swims. Selepas ch dan sh, ada suku kata tambahan /ɪz/, contohnya teaches. Contoh: runs berbunyi /z/, talks berbunyi /s/ dan washes berbunyi /ɪz/. Awas: watches ada dua suku kata, jadi jangan sebut terlalu cepat.
Try it
Say the words aloud. Which word ends with the same sound as “washes”?
same sound = 相同读音 先大声读 washes，留意结尾多了一个音节 /ɪz/。再把三个选项逐一读出来，数一数结尾是不是也多了一拍。例子：kisses、brushes 结尾也多出一个音节。注意：不要只看拼写，写着 -s 的词不一定读 /ɪz/，要用耳朵听。
same sound = bunyi yang sama Sebut washes dengan kuat dan perhatikan suku kata tambahan /ɪz/ di hujungnya. Kemudian sebut setiap pilihan satu per satu dan dengar sama ada hujungnya juga ada suku kata tambahan. Contoh: kisses dan brushes juga berakhir dengan suku kata tambahan itu. Awas: jangan menilai berdasarkan ejaan sahaja; perkataan yang berakhir dengan -s tidak semestinya berbunyi /ɪz/, jadi gunakan telinga.
Think about it
Which word ends with a /z/ sound, like “swims”?
/z/ sound = /z/ 音 /z/ 像蜜蜂嗡嗡的声音，喉咙会震动；/s/ 像漏气的声音，喉咙不震动。把手放在喉咙上，读出每个词的结尾，感觉哪一个会震动。例子：plays、rides 的结尾都会震动。注意：t 和 k 后面的 -s 通常读 /s/，不会震动。
/z/ sound = bunyi /z/ Bunyi /z/ seperti dengung lebah dan tekak bergetar, manakala /s/ seperti bunyi angin keluar dan tekak tidak bergetar. Letakkan tangan pada tekak dan sebut hujung setiap perkataan untuk merasa perkataan yang membuat tekak bergetar. Contoh: plays dan rides bergetar di hujungnya. Awas: huruf -s selepas t atau k biasanya berbunyi /s/, jadi tekak tidak bergetar.
Word bank

Sports words

Sports need special things. Players wear a uniform. Cyclists wear a helmet. Winners get a medal. In taekwondo, a black belt means you are very good.

  • Taekwondo comes from Korea.
  • Players wear a white uniform.
  • It is an Olympic sport.

ExampleAisyah does taekwondo every Friday. She's got a black belt and a silver medal.

sports words = 运动词汇 运动常用的东西：uniform 是制服，helmet 是头盔，belt 是腰带，medal 是奖牌。跆拳道（taekwondo）来自韩国，选手穿白色道服，系黑带代表技术很好，它也是奥运会项目。例子：“The cyclist wears a helmet and a team uniform.”。注意：belt 是系在腰上的带子，medal 是比赛赢了才得到的奖牌，两个词不要混淆。
sports words = perkataan sukan Sukan memerlukan barang khas: uniform ialah pakaian seragam, helmet ialah topi keledar, belt ialah tali pinggang dan medal ialah pingat. Taekwondo berasal dari Korea; pemainnya memakai pakaian putih, tali pinggang hitam menunjukkan dia sangat mahir, dan sukan ini ada dalam Sukan Olimpik. Contoh: “The cyclist wears a helmet and a team uniform.”. Awas: belt dipakai di pinggang, tetapi medal diberikan kepada pemenang.
Try it
What do cyclists wear to keep their heads safe?
safe = 安全 关键词是 heads（头）和 safe（安全）。想一想三样东西各自在身体哪个部位、有什么用处：有的是整套衣服，有的是比赛后挂在脖子上的，有的是戴在头上保护的。例子：骑摩托车的人也要戴这样东西保护头部。注意：制服也是运动员穿的，但它不是用来保护头部的。
safe = selamat Perkataan penting ialah heads dan safe. Fikirkan di bahagian badan manakah setiap barang dipakai dan apakah fungsinya: ada yang merupakan pakaian lengkap, ada yang digantung di leher selepas pertandingan, dan ada yang dipakai di kepala untuk melindungi. Contoh: penunggang motosikal juga memakai barang ini untuk melindungi kepala. Awas: pakaian seragam memang dipakai oleh atlet, tetapi ia tidak melindungi kepala.
Grammar

He plays, she watches, it flies

In the present simple, the verb after he, she or it ends in -s. Some verbs change their spelling.

  • most verbs + s: play → plays
  • -sh, -ch, -s, -x + es: watch → watches
  • consonant + y → ies: fly → flies
  • go → goes, do → does, have → has

ExampleMy cousin studies English, fixes bikes and goes swimming.

spelling = 拼写 一般现在时里，he、she、it 后面的动词要加 -s，但拼法有规则：多数动词直接加 s；以 sh、ch、s、x 结尾的加 es；辅音字母加 y 结尾的，把 y 改成 i 再加 es；go、do、have 要特别记成 goes、does、has。例子：“She tidies her room and brushes her hair.”。注意：play 的 y 前面是元音 a，所以只加 s，写成 plaies 是错的。
spelling = ejaan Dalam kala kini mudah, kata kerja selepas he, she atau it ditambah -s, tetapi ada peraturan ejaan. Kebanyakan kata kerja hanya ditambah s. Kata kerja yang berakhir dengan sh, ch, s atau x ditambah es. Jika berakhir dengan konsonan dan y, tukar y kepada i lalu tambah es. Go, do dan have menjadi goes, does dan has. Contoh: “She tidies her room and brushes her hair.”. Awas: play hanya ditambah s kerana ada vokal a sebelum y.
Try it
Complete the sentence: Every night, Amir ____ for his spelling test.
study = 学习、温习 主语 Amir 是一个人，所以动词要加 -s，这一题考的是拼法。看 study 的结尾：y 前面是辅音 d 还是元音？再对照刚学的规则，决定要直接加 s，还是改字母再加 es。例子：cry 变成 cries，carry 变成 carries。注意：只有 y 前面是元音时，才直接加 s，例如 enjoy 变 enjoys。
study = belajar Subjeknya Amir, iaitu seorang, jadi kata kerja perlu ditambah -s; soalan ini menguji ejaan. Lihat hujung perkataan study: adakah huruf sebelum y itu konsonan d atau vokal? Kemudian gunakan peraturan tadi untuk menentukan sama ada hanya tambah s atau tukar huruf dahulu. Contoh: cry menjadi cries dan carry menjadi carries. Awas: hanya tambah s terus jika huruf sebelum y ialah vokal, seperti enjoy menjadi enjoys.
Summary

Summary: Where are you from?

CountriesMalaysia, the UK, the US, Korea, China
NationalitiesMalaysian, British, American, Korean
How oftenalways, usually, sometimes, never
Timequarter past, half past, quarter to
Right nowam / is / are + verb-ing
Pen pal emailHi! → about me → Bye for now!
summary = 总结 本单元的六行重点，刚好可以拿来介绍一位外国笔友：他从哪个国家来、是哪国人、多常做运动、几点上学、现在正在做什么，最后再写成一封电邮。例子：“Lucas is Brazilian. He usually plays football at quarter past four. Right now he's writing to me.”。注意：国家名称（Brazil）和国籍（Brazilian）写法不一样，介绍笔友时两个都要用对。
summary = rumusan Enam baris ini boleh digunakan untuk memperkenalkan seorang sahabat pena dari luar negara: negaranya, kewarganegaraannya, kekerapan dia bersukan, masa dia ke sekolah dan perkara yang sedang dilakukannya. Kemudian tulis semuanya dalam satu e-mel. Contoh: Lucas is Brazilian. He usually plays football at quarter past four. Awas: nama negara seperti Brazil berbeza daripada kewarganegaraan seperti Brazilian, jadi gunakan kedua-duanya dengan betul.
✓

Unit complete!

Well done! You can talk about countries, nationalities, routines and actions happening now. Try 8 extra practice questions.

Practice time →