Unit 5
Persekitaran Bersih Hidup Ceria
Taman A bersih, berbunga dan penuh dengan tong kitar semula.
Taman B pula dipenuhi sampah dan longkang tersumbat.
Di taman manakah kamu mahu bermain?
环境干净生活愉快 = persekitaran bersih
这个单元以干净的环境为主题：用双泡泡图比较两个地方、读废物再利用的故事、回答开放式问题、改编故事，以及不及物动词（kata kerja tak transitif）。
例子：干净的公园和满地垃圾的公园，哪一个你想去玩？
注意：保持环境干净是每个人的责任。
a clean environment = persekitaran bersih
This unit is about clean surroundings: comparing two places with a double bubble map, reading a story about reusing waste, answering open questions, adapting a story and learning intransitive verbs (kata kerja tak transitif).
Example: which park would you rather play in: the clean one or the littered one?
Watch out: keeping the environment clean is everyone's job.
Mendengar dan Bertutur
Membanding beza dengan Peta Buih Berganda
Peta Buih Berganda menunjukkan persamaan di tengah dan perbezaan di kiri dan kanan.
Contoh: Persamaan: kedua-dua taman ada pokok. Perbezaan: Taman A bersih, Taman B kotor.
双泡泡图 = Peta Buih Berganda
双泡泡图用来比较两样东西：中间的泡泡写相同点（persamaan），两边写不同点（perbezaan）。说的时候可以用 kedua-dua（两个都）和 manakala（而）。
例子：两个公园都有树；A 公园干净，而 B 公园肮脏。
注意：先找相同点，再找不同点。学了这个，试着用它造两三个自己的句子，说给家人听。
double bubble map = Peta Buih Berganda
A double bubble map compares two things: similarities (persamaan) in the middle, differences (perbezaan) on each side. When speaking, use kedua-dua (both) and manakala (whereas).
Example: both parks have trees; Park A is clean whereas Park B is dirty.
Watch out: find similarities first, then differences.
Semak kefahaman
Ayat manakah menyatakan perbezaan?
找不同点 = cari perbezaan
kedua-dua（两个都）表示相同点；manakala（而）常用来表示不同点。
例子：“我喜欢猫，而妹妹喜欢狗。”
注意：相同点和不同点不要混淆。可以把重点抄进笔记本，旁边写一个自己想到的例子。
finding a difference = cari perbezaan
Kedua-dua (both) signals a similarity; manakala (whereas) often signals a difference.
Example: "I like cats whereas my sister likes dogs."
Watch out: do not mix up similarities and differences. Try making two or three sentences of your own with it and say them to your family.
Membaca
Cerita: Projek Botol Ajaib
Kelab Pencinta Alam mengumpul botol plastik terpakai. Mereka menjadikan botol itu pasu bunga gantung di koridor sekolah. Koridor yang dahulu suram kini ceria dan hijau.
Contoh: Bahan terbuang boleh dijadikan barang berguna melalui inovasi.
故事：神奇瓶子计划 = Projek Botol Ajaib
环保社收集用过的塑料瓶，做成挂在走廊的花盆。原本暗沉的走廊变得绿意盎然。故事告诉我们：废物也能通过创新（inovasi）变成有用的东西。
例子：用旧瓶子做花盆、用旧报纸做笔筒。
注意：回答开放式问题时，可以加上自己的想法和理由。
story: The Magic Bottle Project = Projek Botol Ajaib
The Nature Club collects used plastic bottles and turns them into hanging flowerpots along the school corridor. The dull corridor becomes green and cheerful. Waste can become useful through innovation (inovasi).
Example: turning old bottles into flowerpots, or old newspapers into pencil holders.
Watch out: for open questions, add your own ideas and reasons.
Semak kefahaman
Soalan bercapah: Apakah barang lain yang boleh dihasilkan daripada botol plastik? Jawapan manakah sesuai?
开放式问题 = soalan bercapah
开放式问题没有固定答案，要用自己的创意，写成完整的句子。
例子：“塑料瓶可以做成小车玩具。”
注意：只写一个词，不是完整答案。平时读马来文报纸或故事书时，留意有没有用到这一点。
open question = soalan bercapah
An open question has no single answer; give your own creative idea in a complete sentence.
Example: "Plastic bottles can be made into toy cars."
Watch out: one word is not a complete answer.
Seni Bahasa
Mengubah suai cerita
Kita boleh mengubah suai cerita dengan menukar watak, latar atau pengakhiran, tetapi mesej cerita dikekalkan.
Contoh: Cerita asal: Arnab mengutip sampah di hutan. Ubah suai: Sang Kancil mengutip sampah di tepi sungai. Mesej "jagalah kebersihan" tetap sama.
改编故事 = mengubah suai cerita
改编故事时，可以换角色、换地点或换结局，让故事变得新鲜，但故事要传达的讯息不能改。例如原本是兔子在森林捡垃圾，可以改成鼠鹿在河边捡垃圾，讯息仍然是“保持清洁”。
例子：把“兔子在森林捡垃圾”改成“鼠鹿在河边捡垃圾”。
注意：改编后要检查讯息有没有保留。
adapting a story = mengubah suai cerita
When adapting a story you may change the characters, the setting or the ending to make it fresh, but the message must stay the same. A rabbit picking up rubbish in the forest can become a mouse deer doing it by the river; the message is still "keep it clean".
Example: change "a rabbit cleans the forest" to "a mouse deer cleans the riverbank".
Watch out: after adapting, check the message is still there.
Semak kefahaman
Apakah yang perlu dikekalkan semasa mengubah suai cerita?
改编时要保留什么 = apa dikekalkan
改编故事可以换角色、换地点、换结局，所以角色的名字和原本的句子都可以改。只有一样东西不能改，就是故事想告诉我们的道理。
例子：原故事讲爱护环境，改编后也要讲爱护环境。
注意：如果每一句都不改，就不是改编了。
what to keep = apa dikekalkan
When adapting, characters, setting and ending can all change, so names and original sentences may change too. Only one thing must stay: the lesson the story wants to teach us.
Example: if the original is about caring for nature, the adaptation must be too.
Watch out: if nothing changes, it is not an adaptation.
Tatabahasa
Kata kerja aktif tak transitif
Kata kerja aktif tak transitif tidak memerlukan objek. Ada yang tanpa pelengkap (Adik menangis.) dan ada yang berpelengkap (Ayah berasal dari Sabah.).
Contoh: Murid-murid berlari. Kakak menjadi doktor.
不及物动词 = kata kerja tak transitif
不及物动词后面不需要宾语。有些没有补语也完整，例如 Adik menangis（弟弟哭了）；有些需要补语才完整，例如 Ayah berasal dari Sabah（爸爸来自沙巴），dari Sabah 就是补语（pelengkap）。
例子：Murid-murid berlari.（学生们在跑。）Kakak menjadi doktor.（姐姐当了医生。）
注意：补语不是宾语，不能变成被动句。
intransitive verbs = kata kerja tak transitif
An intransitive verb needs no object. Some are complete without a complement (Adik menangis: little brother cries); others need a complement (pelengkap) to make sense (Ayah berasal dari Sabah: Father comes from Sabah).
Example: Murid-murid berlari. (The pupils run.) Kakak menjadi doktor. (Big sister became a doctor.)
Watch out: a complement is not an object and cannot be made passive.
Pilih semua
Pilih semua ayat yang menggunakan kata kerja tak transitif.
找不及物动词 = cari kata kerja tak transitif
看动词后面有没有宾语：menyapu sampah、menendang bola 都有宾语，是及物动词。这题有几个答案。
例子：“Bayi itu ketawa.”（婴儿笑了。）
注意：“tinggi”是形容方式，不是宾语。用自己的话向同学解释一次，会记得更牢。
finding intransitive verbs = cari kata kerja tak transitif
Check whether the verb has an object: menyapu sampah and menendang bola have objects, so they are transitive. There are several answers.
Example: "Bayi itu ketawa." (The baby laughs.)
Watch out: "tinggi" describes how, it is not an object.
Ringkasan
Syabas!
Persekitaran bersih hidup ceria
Peta Buih Berganda menunjukkan persamaan dan perbezaan. Bahan terbuang boleh diinovasikan. Kata kerja tak transitif tidak memerlukan objek, ada yang berpelengkap dan ada yang tanpa pelengkap.
Kembali ke Kesihatan dan Kebersihan →